楊家浩小學(xué)有效教學(xué)實施方案-文庫吧資料
2025-05-02 07:02本頁面
【正文】 適合學(xué)生實際的作業(yè)，既要有鞏固性練習(xí)，又要有拓寬、發(fā)展性練習(xí)。有效作業(yè) 作業(yè)是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，是他們鞏固和內(nèi)化知識不可或缺的重要環(huán)節(jié)。鼓勵引導(dǎo)學(xué)生自評和互評。評價既要注重過程又要注重結(jié)果。、有效評價 一是抓好教師對學(xué)生的評價。從而維護為人師表的良好形象。（5)注重言談舉止。課堂中，教師要注意發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的亮點，及時進行點評和表揚，以促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。而且必須要求提問后不能立即舉手，至少要思考五秒鐘，這樣才能有利于思維的深層次培養(yǎng)。盡量不提“是不是、對不對”等無效的問題。要恰當運用多媒體和教具，使其真正起到輔助教學(xué)和推動教學(xué)的作用。恰當?shù)剡\用現(xiàn)代信息技術(shù)教育。教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教師是配角，而學(xué)生是主角，師要去配合學(xué)生，充分體現(xiàn)雙主體：學(xué)生是學(xué)的主體，教師是教的主體，教師要時刻關(guān)注學(xué)生的差異，追求人人進步，構(gòu)建民主，平等，和諧的教學(xué)氛圍。合作學(xué)習(xí)后進行交流，必須先由最差的學(xué)生講，形成一個金字塔，因為只有講出來才有更大的收獲。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，努力培養(yǎng)學(xué)生交往，表達，智慧的能力，變被動接受為主動學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)人人參與，多向交流，力戒形式上的熱熱鬧鬧，真正起到幫助學(xué)生理解與掌握知識和培養(yǎng)能力的目的。要轉(zhuǎn)變以往“先教后學(xué)，先教后練”的做法，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的意識。教師首先提出學(xué)習(xí)目標、自學(xué)要求、下發(fā)問題生成單（即預(yù)習(xí)本），學(xué)生帶著問題自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。接下來針對學(xué)生暴露的問題，將教學(xué)目標問題化，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的過程中去解決問題從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每生必須一個預(yù)習(xí)本。首先明確教學(xué)目標，準確把握每一節(jié)課的教學(xué)目標，明確重點與難點。教師必須進行預(yù)習(xí)設(shè)計。（3）堅持“三不講”原則，即“學(xué)生會的不講，講了學(xué)生聽不懂的不講，超標的不講”。（2）堅持少講原則。有效上課（1）堅持候課制度。（9）備課件，教具：輔助教學(xué)。（7）備訓(xùn)練：鞏固應(yīng)用。（5）備方法：教學(xué)策略。（3）備學(xué)生：分析學(xué)生的現(xiàn)狀和預(yù)設(shè)課堂中的生成。即明白教材的教學(xué)目標，重難點）（2）備心境：心理準備。有效計劃教師在制定教學(xué)計劃時，要考慮周全，要從實際出發(fā)，要有它的可行性、時效性和可操作性，計劃一旦制定下來就必須按計劃嚴格執(zhí)行（學(xué)校的一切檢查就會以計劃為依據(jù)）。學(xué)校積極組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)，外出培訓(xùn)教師要將所學(xué)內(nèi)容對其他教師進行二次培訓(xùn)，形成一人學(xué)、人人學(xué)的校本培訓(xùn)模式。我們將進一步增加對教師培訓(xùn)工作的資金支持力度。學(xué)校將以問卷的形式，調(diào)查教師對有效教學(xué)理論知識的知
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