【正文】 標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的認(rèn)識(shí)態(tài)度，是語文教學(xué)的主要任務(wù)。通過課堂即時(shí)評(píng)價(jià)能使師生關(guān)系變得和諧，更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力?！睂W(xué)生們都會(huì)心地笑了。我即時(shí)作出評(píng)價(jià)：“秦始皇所率之師橫掃六國，這都與軍陣中分工明確有關(guān)。如在教學(xué)《秦始皇兵馬俑》中，我讓小組開展討論兵馬俑軍陣特點(diǎn)。教師設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)法。⑵、注意過程與方法的引領(lǐng)。在課堂上我沒有給學(xué)生一個(gè)明確的答案，而是讓學(xué)生在課后通過其他途徑來解決這個(gè)問題。教師要有點(diǎn)石成金的本領(lǐng)，學(xué)生的一句普通的言語，經(jīng)教師智慧的點(diǎn)撥，就能煥發(fā)別樣的光芒。語文課堂教學(xué)就如一道道菜肴，課堂教學(xué)中的拓展延伸就如燒菜用的鹽，沒了少了，這道菜則給人感覺淡而無味，多了亂了同樣讓人無法入口。圈出重點(diǎn)詞語，畫出優(yōu)美的句子，在重要的句段作適當(dāng)?shù)脑u(píng)點(diǎn)和批注，寫上自己的體會(huì)等，這樣久而久之，學(xué)生就會(huì)熟練地掌握這些方法，自學(xué)能力就會(huì)提高。⑵、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在讀中想象，在想象中感悟。”緊扣“天各一方”、“一定也”、“思念”等詞語，進(jìn)行邊讀邊想，再想再讀。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使之會(huì)學(xué)呢？我們的做法是⑴、抓住重點(diǎn)詞，讓學(xué)生在讀中理解，讀中感悟?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。教師要不吝嗇表揚(yáng)，要善于鼓勵(lì)，使學(xué)生得到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，使他們感到不是被動(dòng)的“要我學(xué)”，而是主動(dòng)的“我要學(xué)”，真正找到了自己是學(xué)習(xí)的主人的感覺。如在教學(xué)《每逢佳節(jié)倍思親》一課中，首先組織學(xué)生舉行“小小賽詩會(huì)”的形式，讓學(xué)生在暢所欲“誦”、詩意盎然的活動(dòng)中，有效激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)古詩的興趣。我們采用激發(fā)興趣的方式，導(dǎo)入新課。”學(xué)生只有對(duì)所學(xué)的內(nèi)容感興趣，才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。為了達(dá)到此目的，我們的嘗試是：激發(fā)興趣，使之樂學(xué)。課堂教學(xué)是一種有目的、有意識(shí)的教書育人的活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)就是向四十分鐘要質(zhì)量，向四十分鐘要效益。這樣使得我們的語文教學(xué)都有非常清晰的教學(xué)思路，教師的個(gè)人思維品質(zhì)集中地體現(xiàn)在教學(xué)思路上，加之以非常鮮明的個(gè)性化色彩，潛移默化地影響學(xué)生，從而大大提高我們語文教學(xué)的有效性。點(diǎn)撥指導(dǎo)、建構(gòu)生成。我校把語文閱讀課有效教學(xué)大致分為四個(gè)環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課。教學(xué)思路清晰，語 1文課就會(huì)呈現(xiàn)清晰，學(xué)生的思維也會(huì)漸漸清晰，從而會(huì)獲得創(chuàng)造性思維的啟迪。一般地說，學(xué)生對(duì)教材的學(xué)習(xí)主要是循著教師的思路進(jìn)行的，因此教學(xué)思路就有了鮮明的實(shí)踐性的特點(diǎn)。葉圣陶先生曾說過：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。課堂教學(xué)的成功與否，很大程度上取決于教學(xué)思路是否清晰。這道練習(xí)題就很好地揭示了全篇課文核心教學(xué)目標(biāo)的指向——在正確、流利、有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)之上能理解詩句的意思，從而體會(huì)詩人身居外地在重陽佳節(jié)思念親人的思想感情。比如，課后習(xí)題中的“朗讀”、“背誦”，我們應(yīng)當(dāng)能引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，再現(xiàn)課文描述的情景；邊讀邊思考，理清課文的思路；邊讀邊討論，交流讀書的感悟；邊讀邊欣賞，體味語言的情味；邊讀邊動(dòng)筆，留下讀書的軌跡??要通過這樣的讀書實(shí)踐，激活學(xué)生的智力和非智力因素。要?jiǎng)?chuàng)造運(yùn)用課后練習(xí)。教師不僅要讀出文本的“深度”，也要品出語言的“精度”。這些課文不僅承載著自身“所傳播的信息”的顯性價(jià)值，更隱藏著其“如何傳播信息”的隱性價(jià)值，教師要“入乎其內(nèi)，出乎其外。要深刻領(lǐng)悟課文內(nèi)容?！痹陬A(yù)設(shè)教學(xué)方案時(shí)，我們應(yīng)通盤考慮整冊教材，發(fā)掘同類型課文之間的共性特征與內(nèi)在聯(lián)系。即使同一篇課文，放在不同的年級(jí)，其承載的教學(xué)任務(wù)也會(huì)相應(yīng)發(fā)生變化。那么如何準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)呢？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)注意以下三個(gè)方面：要吃透編者選文意圖。教學(xué)目標(biāo)是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)是有效教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂上下功夫。只有這樣，才能真正實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。隨著新課程改革的深入，我們越來越重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實(shí)踐活動(dòng)，是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們要不斷創(chuàng)新教與學(xué)的工作方式，以深化課程改革，構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，為我學(xué)?；A(chǔ)教育又好又快地發(fā)展，做出更大的貢獻(xiàn)。⒉開展教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，時(shí)間：2012年6月。（五）、堅(jiān)持活動(dòng)，落實(shí)過程 1．開展教師教學(xué)技能大比武。主要措施：組織學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”，開展“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)模范班”評(píng)比活動(dòng)，頒發(fā)流動(dòng)錦旗，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的風(fēng)貌，進(jìn)一步培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。要端坐在凳子上，起立時(shí)要站直；聽課時(shí)目視老師，重點(diǎn)內(nèi)容課本上有的要勾畫，沒有的要記在課本的空白處或筆記本上；老師板書時(shí)要目視黑板；老師提出問題時(shí)積極思考，敢于發(fā)表自己的見解，不明白的問題要及時(shí)問老師；回答課本上的問題時(shí)將書捧在胸前，聲音要宏亮；書寫時(shí)執(zhí)筆要正確，要認(rèn)真書寫，解答過程要規(guī)范，寫在規(guī)定的位置，不寫錯(cuò)別字，要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)；討論問題時(shí)要主動(dòng)參與，積極發(fā)言。預(yù)習(xí)要思考一些基本的問題：講什么？跟以前的知識(shí)有什么聯(lián)系？等等。”工作目標(biāo)：使全體教師形成自主設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)并及時(shí)批改的良好習(xí)慣。所謂適量，就是作業(yè)總量以學(xué)生經(jīng)過努力在15分鐘內(nèi)能完成為限，又不偏少。做到選練的題目適度、適量。選練題目有一定的代表性，通過練習(xí)能使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。主要措施：加強(qiáng)對(duì)課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)教師布置和批改作業(yè)情況的檢查和講評(píng)，組織作業(yè)設(shè)計(jì)研討，開展教師現(xiàn)場作業(yè)設(shè)計(jì)競賽、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例評(píng)選、優(yōu)秀班級(jí)作業(yè)展評(píng)、學(xué)生家長評(píng)教等措施，推進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化，使教師形成自主設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)并及時(shí)批改評(píng)價(jià)的良好習(xí)慣。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)基本要求：要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學(xué)生重復(fù)、機(jī)械、無效的作業(yè)。有計(jì)劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”，聆聽專家課堂，坐下來寫出聽后反思。組織骨干教師上示范課，全體教師授課大比武等活動(dòng)。每位教師每學(xué)期必須聽課15節(jié)（含校內(nèi)、校際），分管副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課30節(jié)。課堂上要做到放手但不放任，讓學(xué)生自主卻不自流，讓學(xué)生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學(xué)習(xí)。閑則生非，課堂不允許一個(gè)學(xué)生閑，忙了，紀(jì)律就好，成績就好。提倡“兩個(gè)高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。思想觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)行到底。考試不及格，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)總認(rèn)為教師講得少，就是教師不負(fù)責(zé)，希望老師多講。老師有時(shí)放不開，不敢放手讓學(xué)生自學(xué)，是因?yàn)椴幌嘈艑W(xué)生的能力，所以一定要相信每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W好。構(gòu)建有效課堂、高效課堂基本要求：一是課堂上創(chuàng)新教與學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的組織作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，真正地把學(xué)生解放出來，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過程中，全身心投入，積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，動(dòng)手實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校力爭逐漸為教師有效備課提供充足的課件、課例等資源，推薦名師備課案例。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師不斷超越自我，創(chuàng)造性地開展有效備課，逐步讓每一節(jié)備課都能做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、線索清晰、方法得當(dāng)、內(nèi)容精當(dāng)，形成有個(gè)性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求：要求教師規(guī)范備課、有效備課。主要措施：組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科教材和研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，通過專家講座、骨干示范、同事合作、個(gè)人研讀等形式，采取培養(yǎng)典型、過程考核、教材教法能手評(píng)選等措施，落實(shí)本階段工作要求。教師對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀所任學(xué)科教材內(nèi)容（小學(xué)教師要適當(dāng)掌握初中階段教材內(nèi)容，初中教師要適當(dāng)掌握高中階段教材內(nèi)容），從整體上把握教材知識(shí)體系、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和各部分之間的聯(lián)系，把握課程整體目標(biāo)和階段目標(biāo)。努力探索常態(tài)教學(xué)條件下，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有效教學(xué)方式和策略。（三）確立目標(biāo)、明確思路工作目標(biāo)：構(gòu)建“有效、高效、優(yōu)質(zhì)、輕負(fù)”的課堂。組長： 副組長： 成員：（二）領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵、提高認(rèn)識(shí)有效課堂、高效課堂教學(xué)是指教師以新課程理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循教學(xué)活動(dòng)規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)，采用多種有效的教學(xué)方式和手段，課堂上，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。關(guān)注課堂，決勝課堂，以明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的課堂教學(xué)過程，理想的課堂教學(xué)效果，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為解決教學(xué)中存在的問題，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輕負(fù)的教育目標(biāo)，經(jīng)研究決定在全校開展深化課程改革，構(gòu)建有效課堂、高效課堂實(shí)踐活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。8．舉行總結(jié)與表彰活動(dòng)本學(xué)期末，召開總結(jié)大會(huì)，表彰“高效課堂建設(shè)月”活動(dòng)中的先進(jìn)教研組和先進(jìn)個(gè)人，編輯優(yōu)秀課堂教學(xué)