構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案-文庫吧資料
2025-04-05 22:07本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)的習(xí)慣必將養(yǎng)成，自學(xué)能力必將提高?！ ∥濉ⅰ ?jiān)持學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力的培養(yǎng)?！ ?qiáng)化提高與漸進(jìn)性相結(jié)合原則 ?！ ?dǎo)學(xué)練相結(jié)合原則?！ §`活操作、講求實(shí)效的原則。要加強(qiáng)組織，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)?！ 『献餍栽瓌t。 民主原則。課堂教學(xué)實(shí)施的對象是學(xué)生，學(xué)習(xí)主體是學(xué)生，學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中自己體驗(yàn)、思考、總結(jié)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展的過程，從中逐步形成正確健康的情感、態(tài)度、價(jià)值觀?！ ∵_(dá)標(biāo)反饋：通過一定的基礎(chǔ)性訓(xùn)練，反饋當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)生達(dá)標(biāo)情況，進(jìn)行必要的補(bǔ)充落實(shí)，彌補(bǔ)知識(shí)缺欠，達(dá)到課標(biāo)的基本要求 拓展提高：針對不同水平學(xué)生情況，設(shè)計(jì)理解、運(yùn)用的綜合性題目，提出分層要求，進(jìn)行知識(shí)遷移和能力的提升，實(shí)現(xiàn)分類提高?！ 『献魈骄浚航M織小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、同伴互助等形式,加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的理解,解決學(xué)生自學(xué)中不能解決的問題，交流不同的解題方法，歸納共同存在的問題，為組間的交流做準(zhǔn)備。通過觀察、提問等手段編寫信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，為下一步解決問題作準(zhǔn)備。通過基礎(chǔ)訓(xùn)練，反饋目標(biāo)達(dá)成情況，對存在的問題及時(shí)采取補(bǔ)救措施，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移和能力的提高 六個(gè)基本環(huán)節(jié)： 導(dǎo)入示標(biāo)：教師通過一定的情景，簡潔、有效地導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，出示當(dāng)堂課學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù) ，使學(xué)生產(chǎn)生課堂學(xué)習(xí)動(dòng)力 設(shè)綱導(dǎo)學(xué)：學(xué)生依據(jù)教師的自學(xué)要求，以回答自學(xué)問題，及進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練等形式，對教
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