【正文】 標(biāo)志的含義。（板書）多媒體出示《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》學(xué)生活動(dòng)：閱讀p52【知識(shí)窗】教師：中國(guó)是世界上受自然災(zāi)害影響最為嚴(yán)重的國(guó)家之一。（板書）公共安全：就是多數(shù)人的生命、健康和公私財(cái)產(chǎn)的安全。（一）社會(huì)公共生活的安全屏障。教師：這一組數(shù)據(jù)說明什么？學(xué)生：略教師歸納：這是令我們震撼的數(shù)字，社會(huì)公共安全范圍廣，一旦遭到破壞，就會(huì)影響我們的生產(chǎn)、生活，甚至危及到我們的生命，使國(guó)家、人民的財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重?fù)p失，公共安全是就是多數(shù)人的生命、健康和公私財(cái)產(chǎn)的安全，是社會(huì)公共生活的安全屏障，不能忽視。主要包括恐怖襲擊事件等911事件……。（3）公共衛(wèi)生事件。中國(guó)唐山地震…… 2004年底發(fā)生的印尼海嘯等等（2）事故災(zāi)難。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《公共生活 法律護(hù)衛(wèi)》。（【多媒體展示】河南林州發(fā)生花炮爆炸事故）二、新授：教師：這起事故說明了什么？學(xué)生：略教師：花炮爆炸事故造成了36人死亡、8人重傷、40人輕傷，國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到損失，破壞了公共安全，造成的后果十分嚴(yán)重，相關(guān)人員已被公安機(jī)關(guān)控制，將會(huì)受到法律的制裁。教法和學(xué)法：采用了歸納法、啟發(fā)式、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法和多媒體教學(xué)手段教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入新課：同學(xué)們，每當(dāng)假日和雙休日你們一般會(huì)到哪里去？學(xué)生：略（公園、廣場(chǎng)、商業(yè)街體育場(chǎng)、醫(yī)院、車站、道路、影劇院、旅游景點(diǎn)……） 歸納：我們走出家門，走到游樂場(chǎng)、圖書館、大商場(chǎng)、公園、車站、展覽館等公共場(chǎng)所，就介入了社會(huì)公共生活。自覺養(yǎng)成維護(hù)公共生活好習(xí)慣。七|、課堂反饋教學(xué)目標(biāo)：，公共安全的重要性，知道保障社會(huì)公共安全的機(jī)構(gòu)及作用，掌握學(xué)習(xí)掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)害的技能。你在遭到襲擊時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)自衛(wèi)是有效的。用你的牙齒等。扯他的頭發(fā)并把雙手按在他的雙耳上。如果你使用拳頭，要對(duì)準(zhǔn)他的臉。（4）、 如果襲擊者靠近你，你可以使用一些身體基本還擊法。在潛在強(qiáng)奸的情境中，沒有惟一正確的行動(dòng)：有的人以搏斗和尖叫免受強(qiáng)奸，有的人通過談話喚起對(duì)方的人性而免遭厄運(yùn)，也有的人因自己嘔吐或有病或裝病獲救。（3）、 如果你真的覺得有人想要襲擊你，你所擁有的最重要的自我保護(hù)武器是你自己的直覺以及你的果斷和勇敢。如果你感到有威脅，可以大叫“著火了”，而不要叫“強(qiáng)奸”或“救命”。教師歸納學(xué)生的意見，并補(bǔ)充性侵害相關(guān)防御機(jī)制的知識(shí)。有陌生人拿出一張百元大鈔，要你帶他到店里買一包煙，找回來的錢他會(huì)全部送給你。聽完故事后，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，并填寫“拒絕被收買”的學(xué)習(xí)單。因此，性侵害是性騷擾中最可怕、最嚴(yán)重的一種行為四、拒絕被收買童話故事引入，講《小紅帽》的故事——防狼絕招。（○）針對(duì)上面各問題，得出結(jié)論：性侵害是最直接的性暴力行為。（○）（7） 父母親不在家，男性親戚突然來訪，對(duì)我表現(xiàn)親密，讓我感覺不舒服。（○）（4） 同學(xué)間互相比較胸部的大小，現(xiàn)在他們正在討論我的胸部，我感到不舒服（○）（5） 在公交車上，坐在隔壁的男士睡著了，姿勢(shì)越來越向我靠近。（）（2） 坐在后面的同學(xué)趁我不注意時(shí)，把我的內(nèi)衣扣子解開。 現(xiàn)在讓我們向小組成員大聲宣告你的身體界限。也要注意對(duì)方的某些動(dòng)作你是否有不安、恐懼、惡心的感覺。小結(jié)：我們每個(gè)人都有身體的自主權(quán)，不容別人侵犯及干擾，并也有權(quán)利及義務(wù)，保護(hù)及管理自己的身體。在黑板上掛上男女生人體海報(bào)，請(qǐng)各組將討論的結(jié)果用（綠、紅、黃磁條）貼上。黃燈區(qū)——與我較親密的人才可以接觸的地方。 二、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)二：身體紅綠燈：把全班分成若干組，各組討論出男女生可被碰觸及不可被碰觸的部份。 總結(jié)：每個(gè)人都有自己身體的自主權(quán)，因此自我保護(hù)、掌握主權(quán)是非常重要的事，如果有人不小心踩到了地雷，也就是碰到你不喜歡被碰到的地方，相信你一定很不舒服，如果對(duì)方是故意的，那很有可能是一種性侵犯。※ 友情提示：雙方學(xué)生對(duì)老師所要求的動(dòng)作感到不舒服時(shí)，可以不做。輔導(dǎo)課時(shí)：1課時(shí)輔導(dǎo)準(zhǔn)備：男女娃娃圖2. 紅、黃、綠三色磁條課外調(diào)查資料輔導(dǎo)過程：一、 輔導(dǎo)環(huán)節(jié)一：另類偵測(cè)破冰行動(dòng)——親密接觸（1）學(xué)生站起來找一位同性同學(xué)，兩人一組。，調(diào)整自己的情緒。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢?”輔導(dǎo)主題：正確認(rèn)識(shí)自己身體的界限，防止性侵犯，保護(hù)自己，避免傷害。討論中教師適時(shí)點(diǎn)撥，并針對(duì)問卷分析問題。（4）娛樂的場(chǎng)所，給人刺激和輕松的感覺。（2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。（6）浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。（4）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。（2）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。學(xué)生邊討論，老師邊在黑板的兩邊分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡(luò)利弊談（一）字幕顯示：據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心調(diào)查，目前中國(guó)大陸上網(wǎng)用戶達(dá)1．03億，其中青少年網(wǎng)民的比例在一半以上，僅18歲以下的網(wǎng)民就有1627．4萬(wàn)。這時(shí)，教師分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹。除了娛樂的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題，看準(zhǔn)能最先說出答案。3．情景設(shè)計(jì)：一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記、報(bào)紙摘抄、學(xué)生心理陳述等。課前準(zhǔn)備：1．電腦網(wǎng)絡(luò)小調(diào)查（見附件一），以及反映出的問題（見附件二）。3．情景創(chuàng)設(shè)：不健康上網(wǎng)方式對(duì)學(xué)生的危害。活動(dòng)形式：1．電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答。3．讓學(xué)生了解不健康上網(wǎng)方式的危害。 活動(dòng)目標(biāo)：1．讓學(xué)生明白電腦是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，是工具不是玩具。積極思考，積極回答教師所提出的問題。 三、鞏固新知 思考與練習(xí)： 你知道嗎？（學(xué)生自己看） 說一說：學(xué)生先做好，然后交流。課前準(zhǔn)備：掛圖 投影片 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 師：大腦有什么作用？二、學(xué)習(xí)新課 （一）為什么要科學(xué)地用腦？ 師：同學(xué)們?nèi)绾尾拍茏龅娇茖W(xué)地用腦呢？應(yīng)注意哪些問題呢？ （二）怎樣科學(xué)用腦，應(yīng)注意什么？ 用腦適度：長(zhǎng)期不用，就會(huì)“生銹”用腦過度，效果不佳，適得其反 勞逸結(jié)合：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 勞逸結(jié)合：小學(xué)生：9—10小時(shí) 中午最好午睡 參加運(yùn)動(dòng)：是一種積極的休息，可調(diào)節(jié)大腦保持良好的情緒有益 注意營(yíng)養(yǎng)：注意合理的營(yíng)養(yǎng)搭配幾個(gè)誤區(qū)：長(zhǎng)期飽食 不吃早餐 （三）提出希望 師：思考是鍛煉大