【正文】 ?！　∑磾[人體各部分活動(dòng)　　師生談話：你能用小卡片拼擺一個(gè)健康的人體嗎？他能做出不同的姿勢嗎？比一比，看誰拼得對、拼得快。從外部看，自己的身體從上到下是由哪幾部分組成的？（學(xué)生觀察自己的身體構(gòu)造）　?。?）學(xué)生回答。誰來說說，暖壺能分為幾部分？（學(xué)生回答）　　師生談話：那么我們的身體可以分為哪幾部分？（出示課件：人的身體 ）（ 學(xué)生觀察、思考）今天我們就來學(xué)習(xí)第十二課《我們的身體》（板書課題）二、學(xué)習(xí)新課　　　?。?）教師提問：每個(gè)人看看自己的身體?！　。?）教師小結(jié)：人的一生只有一個(gè)身體，身體健康就能好好學(xué)習(xí)、好好生活，我們要好好保護(hù)自己的身體?；顒?dòng)：青春畫卷步驟一：分組、每組5—6人步驟二：布置任務(wù)，要求每組學(xué)生在規(guī)定時(shí)間里，充分發(fā)揮自己的想象，用手中的畫筆描繪青春。（二）新授學(xué)生閱讀蕭伯納的故事。希望同學(xué)們，多用腦，科學(xué)地用腦。活動(dòng)過程:一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?（一）師：信息時(shí)代已經(jīng)到來，電腦網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了千家萬戶，從小調(diào)查中看出，許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺?（二）師：看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。（3）幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。紅燈區(qū)——不允許任何人接觸的地方。（○）（8） 我正在排隊(duì)買肯德基，有一位男士目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的胸部看，讓我覺得不自在。你要作出各種嘗試解救自己。在工作、學(xué)習(xí)之余，我們還需要去飯店、影劇院、商場、展覽館等公共場所進(jìn)行活動(dòng)，但是如果這些人聚多的地方一旦發(fā)生險(xiǎn)情或是災(zāi)難，后果是很嚴(yán)重的。（板書）（播放flash動(dòng)畫《天網(wǎng)》：歹徒在公共場所搶劫錢財(cái)、被公安機(jī)關(guān)抓獲的片斷）教師：當(dāng)犯罪分子破壞公共安全，觸犯法律，是什么職能部門在保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)安全？學(xué)生：略學(xué)生活動(dòng)：完成【p52操作平臺(tái)】：教師歸納：走近社會(huì)“安全衛(wèi)士”。其中,探究式學(xué)習(xí)的模式:提出問題小組討論各組交流集體歸納教師指導(dǎo)整理歸納鞏固反饋教學(xué)準(zhǔn)備： 。 (四)教師指導(dǎo) 將學(xué)生歸納的內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整,肯定學(xué)生的思路。 播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母?！保ㄈ鄙贉贤ǎ?③在課堂上，老師批評現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)生對中學(xué)生活的向往，開始做好進(jìn)入中學(xué)生活的各種準(zhǔn)備。四、總結(jié)：每個(gè)人都 有自己的夢想，只要你能不懈的努力，夢想一定會(huì)成真。所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間！教學(xué)目標(biāo)：了解中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。 第一,幫助受害者解決困難的辦法有哪些?先采用什么辦法?如果不行,還有什么辦法 ?要注意選擇方法的先后次序。教學(xué)目標(biāo)： 。我們不但要提高安全意識(shí)，重視安全問題，還必須要善待自然。，懂得尊重自然、珍惜生命。（2）、不要搭便車，特別是不認(rèn)識(shí)的人。（）（3） 有同學(xué)喜歡挽手或抱人讓我很不舒服。學(xué)生一邊游戲，老師一邊解釋：在活動(dòng)中，當(dāng)別人接觸你身體某個(gè)部位讓你不舒服時(shí)，那個(gè)地方就是你身體的界限。（5）耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。4．討論：形成安全上網(wǎng)規(guī)則。 輕松學(xué)習(xí)教學(xué)目的: 使學(xué)生知道大腦的作用。做一個(gè)心胸開闊的人，開開心心每一天。無惱無慮樂陶陶?！　。?）師生談話：我們來做一些活動(dòng)（講解活動(dòng)要求），活動(dòng)后，你談?wù)勛约旱母惺?。教學(xué)重點(diǎn)：知道人的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分。它們的形態(tài)和構(gòu)造基本相同，可以把它們看成一部分，科學(xué)的名稱叫四肢。青春期的困惑上正常的、關(guān)鍵是找尋解決的方法。教師提問：同學(xué)們，你們已經(jīng)長大了，能做的事，會(huì)做的事更多了。② 有表演者和觀眾交流感受。 活動(dòng)目標(biāo)：1．讓學(xué)生明白電腦是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，是工具不是玩具。（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡(luò)利弊談（一）字幕顯示：據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心調(diào)查，目前中國大陸上網(wǎng)用戶達(dá)1．03億，其中青少年網(wǎng)民的比例在一半以上，僅18歲以下的網(wǎng)民就有1627．4萬。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢?”輔導(dǎo)主題：正確認(rèn)識(shí)自己身體的界限，防止性侵犯，保護(hù)自己，避免傷害。小結(jié)：我們每個(gè)人都有身體的自主權(quán)，不容別人侵犯及干擾，并也有權(quán)利及義務(wù)，保護(hù)及管理自己的身體。聽完故事后，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，并填寫“拒絕被收買”的學(xué)習(xí)單。扯他的頭發(fā)并把雙手按在他的雙耳上。中國唐山地震…… 2004年底發(fā)生的印尼海嘯等等（2）事故災(zāi)難。大幅降低了經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。 (1)收集相關(guān)案例,提出問題。 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。讓我們懂得感恩。過渡語：中學(xué)和小學(xué)之間除了學(xué)習(xí)環(huán)境存在著不同，還有哪些地方也存在不同呢？學(xué)生四人小組交流課前了解的內(nèi)容。交流后學(xué)生填寫課本上的表格。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。并不是疼痛不能忍受。 教學(xué)過程： 一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題 問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩） A、初步感受 讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。 教學(xué)過程 我們知道學(xué)校、家庭、社會(huì)對我們未成年人給予了特殊的保護(hù)、特殊的愛,但是這些都是外界對我們的保護(hù),更重要的是我們的自我保護(hù)。討論：（1）從小女孩錢月亮的表現(xiàn)中我們可以受到什么啟發(fā)？（2）你曾接受過自我保護(hù)的教育和技能訓(xùn)練嗎？（3）你還知道哪些求救電話嗎？教師：在生活中，我們除了要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)外，還要學(xué)會(huì)和掌握一定的自我保護(hù)技巧和方法，錢月亮同學(xué)面對大火，就是