【摘要】導(dǎo)數(shù)平均變化率的概念概念導(dǎo)數(shù)的概念導(dǎo)數(shù)的公式導(dǎo)數(shù)復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則單調(diào)性用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)極值與最值導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用:式子,稱為函數(shù)f(x)從x1到x2的平均變化率。若設(shè),(這里看作是對(duì)于x1的一個(gè)“增量”可用x1+代替x2,同樣)則平均變化率為【典
2024-08-22 16:37
【摘要】文科導(dǎo)數(shù)題型歸納請(qǐng)同學(xué)們高度重視:首先,關(guān)于二次函數(shù)的不等式恒成立的主要解法:1、分離變量;2變更主元;3根分布;4判別式法5、二次函數(shù)區(qū)間最值求法:(1)對(duì)稱軸(重視單調(diào)區(qū)間)與定義域的關(guān)系(2)端點(diǎn)處和頂點(diǎn)是最值所在其次,分析每種題型的本質(zhì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分都在解決“不等式恒成立問(wèn)題”以及“充分應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想”,創(chuàng)建不等關(guān)系求出取值范圍。
2024-08-22 17:57
【摘要】(二次函數(shù)區(qū)間最值的例子)第三種:構(gòu)造函數(shù)求最值題型特征:恒成立恒成立;從而轉(zhuǎn)化為第一、二種題型例3;已知函數(shù)圖象上一點(diǎn)處的切線斜率為,(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求的值域;(Ⅲ)當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍。二、題型一:已知函數(shù)在某個(gè)區(qū)間上的單調(diào)性求參數(shù)的范圍解法1:轉(zhuǎn)化為在給定區(qū)間上恒成立,回歸基礎(chǔ)題型解法2:利用子區(qū)間(即子集思
2025-04-23 13:10
【摘要】WORD資料可編輯高三文科數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)之圓錐曲線知識(shí)歸納:名稱橢圓雙曲線圖象定義平面內(nèi)到兩定點(diǎn)的距離的和為常數(shù)(大于)的動(dòng)點(diǎn)的軌跡叫橢圓即當(dāng)2﹥2時(shí),軌跡
【摘要】2014高考文科數(shù)學(xué):導(dǎo)數(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)考點(diǎn)梳理1.平均變化率及瞬時(shí)變化率(1)f(x)從x1到x2的平均變化率是:=;(2)f(x)在x=x0處的瞬時(shí)變化率是:=;2.導(dǎo)數(shù)的概念(1)f(x)在x=x0處的導(dǎo)數(shù)就是f(x)在x=x0處的瞬時(shí)變化率,記|或,即=.(2)當(dāng)把上式中的看作變量x時(shí),即為的導(dǎo)函數(shù),簡(jiǎn)稱導(dǎo)數(shù),即==3.導(dǎo)數(shù)的幾何意義函數(shù)f
2025-01-25 00:03
【摘要】完美WORD格式高三文科數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)之圓錐曲線知識(shí)歸納:名稱橢圓雙曲線圖象定義平面內(nèi)到兩定點(diǎn)的距離的和為常數(shù)(大于)的動(dòng)點(diǎn)的軌跡叫橢圓即當(dāng)2﹥2時(shí),軌跡是橢圓,當(dāng)2=2時(shí),軌跡是一條線段當(dāng)2﹤
2025-04-23 12:47
【摘要】?●基礎(chǔ)知識(shí)?一、棱柱的概念與性質(zhì)?(1)棱柱的概念?如果一個(gè)多面體有兩個(gè)面,而其余各面都是形,并且每相鄰兩個(gè)的公共邊都,由此面圍成的叫做棱柱.?側(cè)棱底面的棱柱叫做斜棱柱;側(cè)棱底面的棱柱叫做直棱柱;底面是的直棱柱叫做
2025-01-14 13:46
【摘要】?命題預(yù)測(cè):?1.有關(guān)圓錐曲線的選擇題、填空題仍將注重對(duì)圓錐曲線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程、焦點(diǎn)坐標(biāo)、準(zhǔn)線方程、離心率、漸近線等基本知識(shí)、基本技能及基本方法的考查,以容易題為主.?2.作為解答題考查本章內(nèi)容時(shí),通常為一道解析幾何綜合題,重點(diǎn)考查直線與圓錐曲線的位置關(guān)系,求曲線的軌跡方程,關(guān)于圓錐曲線的定值、最值問(wèn)題,求圓錐曲線中參數(shù)的取值范圍問(wèn)題等
2025-01-14 14:10
【摘要】高考題選講導(dǎo)數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)的新增內(nèi)容,是高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容,它在中學(xué)數(shù)學(xué)教材中的出現(xiàn),使中學(xué)數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)之間又多了一個(gè)無(wú)可爭(zhēng)辯的銜接點(diǎn).今后的高考對(duì)這部分內(nèi)容的考查將仍然會(huì)以導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用題為主,如利用導(dǎo)數(shù)處理函數(shù)的極值、最值和單調(diào)性問(wèn)題及曲線的問(wèn)題等.考題不難,側(cè)重知識(shí)之意,這也是命題者為使這部分內(nèi)容在中學(xué)占據(jù)
2024-11-20 16:07
【摘要】1針對(duì)高考導(dǎo)數(shù)題的專題復(fù)習(xí)一例1設(shè)函數(shù)2()ln(1)fxxbx???,其中0b?.(Ⅰ)當(dāng)12b?時(shí),判斷函數(shù)()fx在定義域上的單調(diào)性;(Ⅱ)求函數(shù)()fx的極值點(diǎn);(Ⅲ)證明對(duì)任意的正整數(shù)n,不等式23111ln1nnn????????
2024-08-14 18:05
【摘要】11、已知函數(shù)32()1fxxaxx????,a?R.(Ⅰ)討論函數(shù)()fx的單調(diào)區(qū)間;(Ⅱ)設(shè)函數(shù)()fx在區(qū)間2133????????,內(nèi)是減函數(shù),求a的取值范圍.2.(本小題滿分12分)已知函數(shù)321(),3fxxaxbx???且'(1
2024-11-09 03:47
【摘要】1、已知函數(shù),.(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(Ⅱ)設(shè)函數(shù)在區(qū)間內(nèi)是減函數(shù),求的取值范圍.2.(本小題滿分12分)已知函數(shù)且(Ⅰ)試用含的代數(shù)式表示;(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;3、設(shè)函數(shù),其中常數(shù)(Ⅰ)討論的單調(diào)性;(Ⅱ)若當(dāng)≥0時(shí),恒成立,求的取值范圍。4、已知函數(shù)求的單調(diào)區(qū)間;若在處取
2024-08-22 08:05
【摘要】45高考總復(fù)習(xí)——導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(題目含答案全解全析)Zq張強(qiáng)sky整理【考點(diǎn)闡釋】《考試說(shuō)明》要求:了解導(dǎo)數(shù)概念的實(shí)際背景,理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義,能根據(jù)定義求幾個(gè)簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù),能利用導(dǎo)數(shù)公式表及導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則求簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。本節(jié)的能級(jí)要求為導(dǎo)數(shù)的概念A(yù)級(jí),其余為B級(jí)?!靖呖俭w驗(yàn)】一、課前
2025-01-17 01:04
【摘要】分享智慧泉源智愛(ài)學(xué)習(xí)傳揚(yáng)愛(ài)心喜樂(lè)導(dǎo)數(shù)答疑1.本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?(1)掌握導(dǎo)數(shù)的定義,靈活運(yùn)用導(dǎo)數(shù)的定義計(jì)算函數(shù)在某一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù).(2)掌握函數(shù)在某點(diǎn)的可導(dǎo)性與連續(xù)性的關(guān)系,即函數(shù)在某點(diǎn)可導(dǎo)必連續(xù),連續(xù)不一定可導(dǎo),不連續(xù)一定不可導(dǎo).(3)掌握求導(dǎo)法則,尤其是復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則;能熟練地應(yīng)用求
2024-08-24 12:25
2024-08-23 07:04