老人與海鷗公開(kāi)課教學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 12:03本頁(yè)面
【正文】 對(duì)老人的留念！對(duì)老人的離去他們是那么的不舍得啊！（6）這么多的海鷗快速撲來(lái)的景象是多么壯觀、美麗??！這么多的海鷗來(lái)送別老人，這場(chǎng)面是多么悲壯??！一起讀讀這句話，讀出美麗的海鷗對(duì)老人的一片深情。從中體會(huì)出海鷗當(dāng)時(shí)是那么激動(dòng)，他們很怕老人的遺像被拿走，他們是那么不舍得老人。在文中這個(gè)詞讓人感覺(jué)到一種速度，感覺(jué)到海鷗的多。）（3）師：“盤旋”“漩渦”是什么意思？（“盤旋”是指環(huán)繞著飛的意思。（1）這一段值得大家好好體會(huì)，誰(shuí)有信心先讀一讀這段話。）（5）當(dāng)我們不得不收起遺像的時(shí)候,海鷗的哪些舉動(dòng)讓我們意想不到呢？出示句子4 當(dāng)我們不得不收起遺像的時(shí)候,海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。你能讀出海鷗的這份深情嗎？（4）讓我們一齊深情地讀一讀吧。海鷗完全把自己當(dāng)做老人的兒女了，它們?cè)跒槔先耸仂`啊。）（3）這是海鷗當(dāng)時(shí)的一個(gè)動(dòng)作描寫。所有的海鷗心情都是一樣的，都是非常悲傷。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。）（6）評(píng)價(jià)：老師體會(huì)到你的焦急了。）（3）（從“親屬”一詞感到海鷗完全把老人當(dāng)做親人。 ?。?）從“急速扇動(dòng)翅膀’’中的“急速”一詞感到海鷗怎樣的心情？（從“急速”一詞，我感受到了海鷗那種焦慮、急切的心情。(生齊讀)師：海鷗們“翻飛盤旋、連聲?shū)Q叫”,老人卻始終一動(dòng)不動(dòng)，海鷗們終于明白：老人已經(jīng)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地離他們而去，于是，在翠湖邊上，它們?yōu)橛H人舉行了一場(chǎng)特殊而感人的葬禮。同學(xué)們, 海鷗們用聲聲?shū)Q叫呼喚老人(親人)啊。師指導(dǎo)朗讀：同學(xué)們，海鷗們一聲聲熱切的呼喚有驚訝、焦急、還有悲傷，誰(shuí)能把這種感覺(jué)朗讀出來(lái)? 生讀。這是對(duì)海鷗的動(dòng)作描寫）③：“大不一樣”而不是不大一樣，今天有什么不一樣了呢？以前它們見(jiàn)到老人是怎樣的？此時(shí)的鳴叫不再代表是喜悅而是哭泣，它們的翻飛不再是歡快而是悲傷。）②：“翻飛盤旋，連聲?shū)Q叫”描寫了海鷗當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，體會(huì)海鷗一定發(fā)現(xiàn)十多年來(lái)與它們朝夕相處的老人與往常不一樣了，它們非常驚恐、疑惑、悲傷。文中哪些句子體現(xiàn)出了海鷗是老人的親人？生回答后出示句子1： 一群海鷗突然飛來(lái),圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲?shū)Q叫,叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。）（4）海鷗和老人、動(dòng)物與人類之間有血緣關(guān)系嗎？（5）師：但是老人把海鷗當(dāng)作了自己的親人。因?yàn)槔先税押ｚt
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