用數(shù)對確定位置教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-04-23 07:05本頁面
【正文】 2），表示第3列第2行。這就是我們今天學(xué)習(xí)的用數(shù)對確定位置。讀作三二。兩個數(shù)共同表示一個位置。師：先寫一個3，表示第3列，再寫一個2表示第2行，中間用逗號隔開。而且都把重要的保留下來了，如果讓你選擇，你選哪種方法？為什么？嗯，這個同學(xué)的想法奇特，和數(shù)學(xué)家的想法一樣。表示什么？都表示第3列第2行。生：評。（板書：3列2行，3L2H，D3D2，32，3，2）師：下面我們來評一評哪一種方法不好。最后收集各小組的。課件展示。生：字太多了，師：那你們能不能想一辦法記錄得又清楚又快呢？下面四人一小組思考、討論、交流。師：那老師這里還有幾個同學(xué)的位置請你幫忙記錄一下好嗎？請用桌上的紙。師：這樣看起來更清晰了。以我們看過去，哪為第一列，哪為第一行，課件展示。師：誰再來告訴我數(shù)科代表的位置在哪里？生：第幾列第幾行。班長的位置是第幾列第幾行。師：還有不同說法嗎？生：第幾行第幾列。用列和行來描述位置。師：我們通常把觀察者最左邊的一列稱為第1列，請你以老師為觀家察者找到我們班的第1列、第2列……師：哪為第一行呢？生：最前面的為第一行。師：有橫排的，也有豎排的，在描述位置時很容易混淆，在數(shù)學(xué)上我們通常把豎排稱為“列”，把橫排稱為“行”。（三）、合作交流，探索新知認識列和行師：剛才同學(xué)們在描述班長的位置時，用到了“排”、“個”等詞來描述
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