濃硫酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究說課稿-文庫吧資料
2025-04-23 05:19本頁面
【正文】 方案對比。（與吸水性對比）實(shí)驗(yàn)3：教材91頁蔗糖炭化實(shí)驗(yàn)：將2克的蔗糖放入大試管中，加23滴水，再加入3mL濃硫酸,迅速攪拌，然后塞上玻璃導(dǎo)管的橡皮塞，將玻璃導(dǎo)管的另一端插入盛有品紅的試管中，觀察現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生提出問題解疑合探實(shí)驗(yàn)1 向表面皿中加入少量膽礬，再加入加入約3mL的濃硫酸，攪拌，觀察現(xiàn)象。 98%的濃硫酸 創(chuàng)設(shè)趣味情景，引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與主動(dòng)性。 水，沒有了你，雖然我也和鐵，鋁接觸過，但我選擇了拒絕，因?yàn)槲曳挪幌履恪? 水，為了找到你, 就算變成稀硫酸，也不會后悔。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)本節(jié)課主要通過創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑自探、解疑合探、拓展訓(xùn)練幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力有待提高。知識儲備：學(xué)過稀硫酸及酸的通性；接觸過濃硫酸的部分特性（吸水性）；氧化還原反應(yīng)原理；二氧化碳、二氧化硫的檢驗(yàn)。我們的教學(xué)對象為高一學(xué)生，學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)他們有如下特點(diǎn)：學(xué)習(xí)心理：學(xué)生在看到”濃硫酸”這個(gè)課題時(shí)，很多學(xué)生會覺得對稀硫酸已經(jīng)很熟悉，濃硫酸有什么不一樣嗎？激發(fā)學(xué)生的好奇心。（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：濃硫酸的強(qiáng)氧化性 難點(diǎn)：濃硫酸的強(qiáng)氧化性，實(shí)驗(yàn)探究、評價(jià)思維的形成。 2. 過程與方法：對實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、評價(jià)、探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和運(yùn)用知識的能力
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