濃硫酸的性質(zhì)實驗探究說課稿-文庫吧
2025-04-02 05:19 本頁面
【正文】 學(xué)生的抽象思維能力和歸納概括能力均已初步形成，對于問題喜歡去尋根究底，敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新。知識儲備：學(xué)過稀硫酸及酸的通性；接觸過濃硫酸的部分特性（吸水性）；氧化還原反應(yīng)原理；二氧化碳、二氧化硫的檢驗。欠缺的能力：對濃硫酸的強氧化性認識不足，邏輯思維不成熟，需要借助直觀的現(xiàn)象或教具。實驗動手能力有待提高。三、教學(xué)方法為了更好的實現(xiàn)教學(xué)目標，根據(jù)教師主導(dǎo)地位與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律，我采用“創(chuàng)景提問——實驗演示——引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)”為主要教學(xué)方法，在教師的點撥引導(dǎo)下，學(xué)生自主探索，交流討論，展示評價，實驗驗證來尋求解決問題的方法。四、教學(xué)過程設(shè)計本節(jié)課主要通過創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑自探、解疑合探、拓展訓(xùn)練幾個環(huán)節(jié)進行。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情景【引課】 濃硫酸對水的告白親愛的水： 我在這里把我的內(nèi)心毫無保留地展現(xiàn)給你，我承認我很粘人；每當我遇上你，我就有種沸騰的感覺，我全身會發(fā)出大量的熱；當我見不到你時，我會在空氣中尋找你的氣息，尋找每一絲你的痕跡，最終和你在一起。 水，為了找到你, 就算變成稀硫酸，也不會后悔。相信我，我是不揮發(fā)的, 最終定能等到你；水，就算你改頭換面隱藏在有機物中,我也會把氫氧重新合成你。 水，沒有了你，雖然我也和鐵，鋁接觸過，但我選擇了拒絕，因為我放不下你。 水，我可以對門捷列夫發(fā)誓，我會愛你一輩子。
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