硫酸-硫酸鹽說課稿范文-文庫吧資料
2024-12-06 22:48本頁面
【正文】 為棕色、最后變?yōu)楹谏绑w積膨脹如同一個(gè)“黑面包”；用手感受燒杯的溫度，讓學(xué)生感受到濃硫酸的吸水和脫水的劇烈程度。通過分析比較，增強(qiáng)學(xué)生概念間的比較能力，理解濃硫酸的吸水性和脫水性的本質(zhì)區(qū)別。因?yàn)闈饬蛩岢仕嵝运圆荒芨稍飰A性氣體：NH3，“為什么不能干燥還原性氣體如H2S、HI、HBr？”設(shè)置疑問，為后面學(xué)習(xí)濃H2SO4的強(qiáng)氧化性埋下伏筆，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究。加深對(duì)濃硫酸吸水性的認(rèn)識(shí)。5H2O與濃H2SO4作用失水的實(shí)驗(yàn)，CuSO4同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全。這樣既滲透了辯證唯物主義觀點(diǎn)教育，又順利實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的過渡，引入濃硫酸的學(xué)習(xí)。這樣小結(jié)為后面學(xué)習(xí)濃硫酸的強(qiáng)氧化性作了鋪墊。然后引導(dǎo)學(xué)生討論酸性的具體體現(xiàn)，進(jìn)而由老師引導(dǎo)學(xué)生按H+價(jià)態(tài)是否變化進(jìn)行分類小結(jié)。通過復(fù)習(xí)討論，引導(dǎo)學(xué)生回憶稀硫酸具有酸的通性。展示兩瓶等體積的濃硫酸、濃鹽酸，讓學(xué)生觀察、比較、實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)程序 引入新課創(chuàng)設(shè)情境。結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，從觀察——回憶原有知識(shí)——產(chǎn)生疑問、猜測(cè)等引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加深理解并掌握。從而繼續(xù)引出硫酸鹽的性質(zhì)與用途。 教學(xué)方法 以實(shí)驗(yàn)觀察、分析歸納為主線，抓住濃硫酸的特性，濃硫酸強(qiáng)氧化性這一關(guān)鍵。 （2）能力訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力，引
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