桂林山水教案設計-文庫吧資料
2025-04-23 03:57本頁面
【正文】 桂林這樣秀美的山水，為什么人們唯獨稱贊“桂林山水甲天下”呢？（1）看屏幕上這段話，自由讀，想想原因（互相說說桂林山水能甲天下的原因）（課件6）（2）指名說。同學們現在一定覺得大自然特別神奇，的確大自然充滿了無窮的奧秘，等待著你們不斷地增長知識去控索。（課件展示5）（3）小結：同學們，你們看，含有CO2的雨水，既像一位雕塑家，又像一位美容師。②為什么要含有CO2的水？桂林的雨水中為什么含有CO2？含有CO2的水是怎樣使石灰?guī)r形成桂林的山、水、洞、石？接下來我們來解決這幾個問題。（課件展示3）①看一段動畫介紹。含有二氧化碳水：CO2水；（教師板書）（2）關于這兩個必不可少的條件有沒有問題要提？學生提問，教師歸納為兩個問題。第三部分：探索桂林仙境的奧秘（教學難點）同學們有沒有想過桂林秀美的山、清澈的水、奇特的洞、美妙的石是怎樣形成的呢？我們一起去初步探索桂林仙境的奧秘。大家想想，單獨著桂林的山、水、洞都已如此美，如果三者渾然一體，那將是多么嫵媚多妖，仙境般地桂林風景?。∠旅婢妥屛覀円黄鹑タ炊武浵?，整體地欣賞一下桂林美景。剛才三組同學介紹得都很精彩，真是分不出誰最好。師總結：我們也要感謝第三組的介紹。所以才會形成“百里漓江，百里畫廊”的奇觀！現在我們一起再來讀讀這兩句詩句，來體會它的含義“ 群峰倒影山浮水，無山無水不入神。師總結：同樣也用掌聲感謝第二組的介紹?，F在我明白了“諸峰如筍拔地起，碧玉含翠豎云端”的含義了。（1）我們就按照順序，首先請第一組來介紹山。現在就要請三組同學分別來給大家介紹自己的學習成果了。那么，桂林的山究竟是如何秀美？水是怎么清澈？洞又有多奇特呢？同學們想不想去看一看？好的。誰知道這句話是什么意思嗎？（評價）那么究竟是什么讓桂林山水可以稱得上是天下第一呢？第二部分：感覺桂林秀山、清水、奇洞的景色（教學重點）請同學們打開書P115默讀第二自然段，思考這個問題。早在1982年就成為了國家第一批歷史文化名城。學生回答，老師相應補充：（1）請學生來指圖。閱讀材料上的這段話就是課文第一自然段的內容先請大家：（1）讀一讀這段文字（2）指一指：地圖中桂林的位置（3）算一算：桂林距今有多少年的歷史。配樂朗讀《桂林山水》既然我們要去桂林游玩，首先就要了解一些桂林的基本情況。在老師的描述中你們知道這是我國哪個著名的風景區(qū)了嗎？（板書：桂林山水）今天就讓我們來學習第七課《桂林山水》，共同去領略那兒的獨特景象。老師這兒就有一首詩，我給大家讀讀：諸峰如筍拔垢起，碧玉含翠豎云端。正是這樣的山山水水將祖國大地裝典得格外美麗。先看看山吧。四、教學方法主要學習方式：自主、合作、探究； 生字詞的理解和
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