桂林山水教案-文庫吧資料
2024-12-02 17:23本頁面
【正文】 學(xué)法遷移，自學(xué)課文第三節(jié)。先用大海、西湖引出漓江的水，再具體寫漓江水的特點(diǎn)，最后一句是感受，也寫出了水的靜。 ) ，指導(dǎo)學(xué)生背誦。 （ 5）再次播放錄象，音樂伴奏，學(xué)生有感情朗讀。 （ 3）出示文字 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)； 漓江的水很清，還可以看見江底的沙石呢 ! 漓江的水可真綠，多像一塊無暇的翡翠。 (板書：靜清、綠 ) 。 引導(dǎo)學(xué)生把“無瑕的翡翠”與“碧綠的草坪、“綠色的玻璃”加以比較，體會(huì)作者描寫的形象性和對漓江水的喜愛之情。（“靜”這句讀得輕而緩慢，讓人感到水在輕輕地慢慢地流；“清”這句讀出驚喜，讀得讓大家都看見江底的沙石；“綠”這句讀出贊嘆之情。 出示文字：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。 要求：把最吸引你、 最美的地方用筆劃出來，好好地練一練，把感受到的美用朗讀表達(dá)出來，說說你為什么這么讀。 (板書：甲天下 ) 三、精讀第二節(jié)，體會(huì)感情。 (播放桂林山水的錄像 ) ，你最想說的一句
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