桂林山水--文庫吧資料
2025-04-15 03:03本頁面
【正文】 發(fā)揮想象說段寫段。 （1）朗讀這段的第二句話，然后根據(jù)學生編寫的資料，引進其他有關描寫漓江的片斷。 二、自由選擇，品讀課文 1．選擇你最喜歡的一個自然段，反復誦讀，邊讀邊思考，課文是怎樣描寫的特點的？ 2．教師組織集體讀議交流，結合學生的朗讀，相機品賞，抓住重點指導品讀二、三兩個自然段。 4．布置作業(yè)： （1）有感情地朗讀課文，把你喜歡的詞語在書上畫下來，抄在本子上； （2）閱讀有關描寫大海西湖泰山香山的文章，并把你最喜歡的一段摘抄下來； （3）閱讀其他有關的文章。 2．分小組交流，然后小組代表匯報小組內還沒有解決的問題。 （3）再讀第四自然段，引導讀出陶醉之感。 （2）引導朗讀、感悟、解疑?；蛘叨嗝襟w課件展示游客乘竹筏暢游的動畫，同時出現(xiàn)文字。 （3）指名配樂朗讀。 4．那桂林的山又有什么特點
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1