初中作文教學策略探究體驗式作文教學-文庫吧資料
2025-04-22 23:46本頁面
【正文】 恩你的父母，是他們把你帶到了這個世界，讓你感受到陽光；感恩你的老師，是他們把你帶進知識的殿堂，讓你品嘗學習的奧妙；感恩你的朋友，是他們讓你的世界充滿歡樂，讓你感受到友情的美好；感恩你的對手，是他們激發(fā)你不懈的斗志，讓你品嘗成功的喜悅。從這個細節(jié)中，他對生命有了這樣的感悟：想吃魚，就不要怕潛藏的魚刺；愛生命，就不要怕暗藏的挫折。熱騰騰的水煮魚用燙了金邊兒的盤子盛著，悠悠地透著紅辣椒的幾分香甜，噴香噴香的氣味撲鼻而來，早已懸在半空的筷子對準了魚腹上白白嫩嫩的那塊肉，插下去，輕輕一旋，夾起一大塊兒，便往嘴里送。具體地說，一是要讓學生學會換一種角度認識事物，學會辯證地看問題。當學生對父母的呵護視而不見的時候，你是否能撥動他們感動的心弦；當落葉飄零、秋蟲呢喃的時候，你是否讓他們意識到時光悄悄流逝，秋來春已歸去；當他們吟經(jīng)誦典、賞讀名著時，你是否引導他們把經(jīng)典當作鏡子，從中照到自己的生活，提升自己的認識。初中生人生閱歷尚淺，對生活也往往缺少深刻的感悟，老師的點撥至關(guān)重要。例如寫感恩，可以感恩自己喜歡的一部經(jīng)典、感恩熟悉的大自然，感恩母親做的布鞋，感恩父親燈下無言的陪伴，感恩祖父那沒有兌現(xiàn)的承諾，感恩生活給予的那根魚刺……無論寫什么都必須是你熟悉的，只有熟悉才能寫的深刻。也就是以熟悉的生活、感興趣的事物為窗口，認識社會，感悟人生，豐富感情，深刻思想，錘煉思維和語言，提高學生的語文綜合素養(yǎng)和做人的品味。如許多學生在讀了《小故事，大智慧》這套叢書之后，將里面的故事整個搬到自己的作文中，唯獨沒有自己的生活、自己的認識。但有了積累不一定就能寫出好文章，有些善于思考的學生在讀過之后，從中汲取了作者的觀點，提升了認識，寫作水平自然而然地上去了。二、感悟是學生寫好作文的重要前提在寫作的三個要義認識水平、思維能力、表達形式中，認識水平是同學最弱的環(huán)節(jié)。作者從生活中的一件小事闡釋了一個哲理生活中的思維定勢往往使我們只能打開一扇門，而失去了許多成功的機遇。我想著，不禁啞然失笑。突然，“啪”的一聲，燈亮了，晃得人眼有點兒暈眩?！皢?，怎么不開燈呀？”再后面進來一位問。”這才是一種真正的激情，一種語文的本色，是我們同學寫作文的一種正常心態(tài)，考場作文也不例外。”老舍先生曾經(jīng)說過：“最熟悉的，不管多平凡，總是最親切的，親切就可能產(chǎn)生出最好的作品來。生活
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