公開課教案——陳情表-文庫吧資料
2025-04-22 23:24本頁面
【正文】 等值。也許是一桌山珍海味，也許是一枚野果一朵小花。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。趕快為你的父母盡一份孝心。“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。當(dāng)我們懂得的時候，已不再年輕。你就永遠(yuǎn)無以言孝。父母走了，帶著對我們深深的掛念。我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年的蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師？我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由，地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，青少年們所處的年紀(jì)，關(guān)注的永遠(yuǎn)是友情，憧憬的往往是愛情，最容易忽略的確常常是親情、孝情，希望李密對祖母的烏鳥深情能讓我們有所感悟，有所行動。 如：躬親撫養(yǎng)、伶仃孤苦、煢煢孑立、形影相吊、日薄西山、氣息奄奄、朝不慮夕、生當(dāng)隕首、死當(dāng)結(jié)草、急于星火、更相為命。 在字里行間我們看到了李密形影相吊的孤寂，看到了祖母奄奄一息的悲惻，看到了作者誠惶誠恐背后的怖懼。 對偶句：語氣鏗鏘有力，朗朗上口。心之誠：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。 事之實：盡節(jié)于陛下之日常，報養(yǎng)劉之日短。假如你是晉武帝，此時該怎么辦？同意其請求：（1） 為李密的言辭和情理所動（2） 彰顯孝治天下的恩德1可憐孝心，請同學(xué)們再讀課文，用心體會。 盡忠之日長，盡孝之日短。 （3）再次陳述祖孫現(xiàn)狀，解釋“不能廢遠(yuǎn)”的原因。 李密此時采用了什么方法打消晉武帝的疑慮并說服他呢？ 第三段：情理結(jié)合（1）抓住晉朝“以孝治天下”的大理，解釋自己應(yīng)得到同情和理解。 李密是什么態(tài)度？在感激涕零、恭敬虔誠的外表下（哪些詞說明了這種態(tài)度），實則是李
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