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體積和體積單位教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

2025-04-22 22:51本頁(yè)面
  

【正文】 出常用的體積單位。師板書用字母表示的:cm3,dm3, m3。)師:如果分割成的正方體大小不同,這樣比較可以嗎?為什么?師:看來要比較物體的體積大小,需要有一個(gè)統(tǒng)一的體積單位來計(jì)量。那是比較平面的大小,如今我們要比較的是兩個(gè)長(zhǎng)方體的體積,怎么辦?學(xué)生會(huì)想到把兩個(gè)正方體分割成若干個(gè)同樣大小的正方體,再比較??磳W(xué)生想不出,給學(xué)生個(gè)提示:借鑒原來的知識(shí),也是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要方法。像我們剛才如果比較土豆和石頭的體積大小就可以用這種方法。)引出體積單位課件出示兩個(gè)大小差不多的長(zhǎng)方體紙盒引導(dǎo):師:有的物體體積相差很多,我們利用觀察法就能比較出它們體積的大小,那么這兩個(gè)長(zhǎng)方體,你們能看出它們的大小嗎?(學(xué)生有的說左邊的大,有的說右邊的大,看來是不容易比較)師:要想比較它們的大小,有什么好辦法嗎?學(xué)生紛紛想辦法,甚至有的學(xué)生想到了把物體放水中比較,即排水法。(學(xué)生很快就能觀察比較并回答。土豆所占空間的大小叫做土豆的體積。)學(xué)生進(jìn)一步理解體積概念。物體所占空間的大小叫做物體的體積。師板書:空間師往第二個(gè)杯子中放入土豆(土豆比石塊大),請(qǐng)學(xué)生觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生發(fā)現(xiàn):放入土豆的水上升的比放石塊的多,說明物體所占空間大小不同。師往第一個(gè)杯子放入石塊,請(qǐng)學(xué)生觀察,水面發(fā)生了什么變化?為什么?學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)水面上升。教師拿兩個(gè)同樣大小的量杯,量杯盛放同樣多的紅顏色水。老師告訴你們,在他身上曾經(jīng)發(fā)生過一件有趣的事,他被樹上掉下來的蘋果砸到過頭部,知道他是誰(shuí)了吧!(牛頓)如果這個(gè)蘋果砸在你的頭上,你會(huì)感覺怎么樣?(學(xué)生說感覺)牛頓被蘋果砸到頭部就發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,為什么?學(xué)生回答:善于觀察,善于思考等隨著學(xué)生回答師板書:善于觀察,勤于思考這節(jié)課就讓我們一起來觀察,一起來思考,相信你也會(huì)收獲多多,好嗎?(設(shè)計(jì)意圖:利用牛
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