人機(jī)關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 13:49本頁(yè)面
【正文】 （1）互穿鞋： 問(wèn)：穿不合腳的鞋，對(duì)人有害嗎？ （2）教室的燈光 問(wèn)：長(zhǎng)期在昏暗的燈光下學(xué)習(xí)，對(duì)人的眼睛會(huì)造成危害嗎？ 舒適： 是指人在使用產(chǎn)品的過(guò)程中，人體處于自然的狀態(tài)，操作或使用的姿勢(shì)能夠在人們自然、正常的肢體活動(dòng)范圍之內(nèi)，從而使人不致過(guò)早地產(chǎn)生疲勞，心理上的舒適感受也是人機(jī)關(guān)系應(yīng)當(dāng)考慮的目標(biāo)。 我們使用的產(chǎn)品如果使用不合理，就使人處于不恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)姿態(tài)，長(zhǎng)時(shí)間的操作或使用它，不僅使人感到疲勞，而且會(huì)影響人的身體健康。實(shí)驗(yàn)改進(jìn)哪些具體的人機(jī)關(guān)系而使工人的工作效率大大提高。還應(yīng)考慮人機(jī)所在的環(huán)境中的一些因素，如溫度、濕度、噪聲、照明、振動(dòng)污染和失重等也影響人的效率和行為。 教師小結(jié)導(dǎo)引：通過(guò)人機(jī)關(guān)系內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)知道，人與機(jī)之間存在著復(fù)雜的關(guān)系，我們?cè)谠O(shè)計(jì)中考慮人機(jī)關(guān)系時(shí)需要實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)呢？ (二)人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) 實(shí)例分析（三）：組織前后排同學(xué)互換穿鞋子，坐高低不同的椅子體驗(yàn)鞋子、椅子設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系，為什么穿別人的鞋子不舒服，坐在高低不同椅子上感覺(jué)不自在？ 學(xué)生討論思考：教師總結(jié)，得出要達(dá)到高效，舒適、健康、安全等要求。進(jìn)一步說(shuō)明多方面的人機(jī)關(guān)系。 案例分析（二）討論教材p29頁(yè)人與電梯存在哪些方面的人機(jī)關(guān)系。 d、司機(jī)手握方向盤(pán) e、媽媽拿著拖把拖地 通過(guò)分析學(xué)生對(duì)人機(jī)關(guān)系的概念有了初步的理解，那么人與產(chǎn)品存在有哪些方面關(guān)系？ 人與產(chǎn)品存在的人機(jī)關(guān)系 案例分析（一）：以教師進(jìn)門(mén)為例，講述人與門(mén)、人與手把、人與門(mén)板、人與門(mén)框及環(huán)境構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系。 b、農(nóng)民用鋤頭助地 c、漁翁在河邊用釣魚(yú)竿釣魚(yú) a、教師拿著粉筆板書(shū) 人機(jī)關(guān)系中的“機(jī)”是什么呢？ 機(jī)的含義 除了人們通常所說(shuō)的機(jī)器外，還包括各種各樣的工具、儀器、儀表、設(shè)備、設(shè)施、家具、交通車(chē)輛，勞動(dòng)保護(hù)用具以及人所處的環(huán)境等。當(dāng)我們使用這些物品時(shí)，物品就與人產(chǎn)生了一種相互關(guān)系。因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，人與物（環(huán)境）關(guān)系是必須考慮的核心問(wèn)題之一，也就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 八、教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上一節(jié)課對(duì)《技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系》的學(xué)習(xí)，懂得設(shè)計(jì)推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶，設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新，技術(shù)是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，技術(shù)與設(shè)計(jì)有著相互制約、相互促進(jìn)作用。課前可布置預(yù)習(xí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，并要求學(xué)生以現(xiàn)有的視眼考察、分析校園場(chǎng)所及設(shè)施存在的問(wèn)題。 通過(guò)對(duì)案例的分析、實(shí)物的演示及對(duì)日常事件的思考，引導(dǎo)學(xué)生歸納出產(chǎn)品在設(shè)計(jì)中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；生活場(chǎng)景的觀察、分析和討論，結(jié)合教材內(nèi)容，了解如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系。 六、教學(xué)策略和手段 通過(guò)觀察、思考和討論，理解人機(jī)關(guān)系的含義。 五、重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)： 理解人機(jī)關(guān)系。 能力目標(biāo)： 使學(xué)生能夠?qū)ι钪兴嬖诘?
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