【摘要】人機(jī)交互設(shè)計(jì)的思考人機(jī)交互設(shè)計(jì)的思考最初,機(jī)器被創(chuàng)造出來(lái)是用來(lái)幫助人們更快更方便的完成某項(xiàng)任務(wù)的。隨著對(duì)操作者生理和心理的關(guān)注,設(shè)計(jì)越來(lái)越人性化。人機(jī)交互分為人與機(jī)器之間的互動(dòng)以及人與軟件和系統(tǒng)之間的互動(dòng)。用戶通過(guò)人機(jī)交互界面與系統(tǒng)進(jìn)行交流,并且進(jìn)行造作?,F(xiàn)在更多
2025-05-16 03:11
【摘要】摘要六旋翼無(wú)人機(jī)是一種具有可垂直起降能力的小型無(wú)人飛行器,它通過(guò)上下共軸放置的三組共六個(gè)電機(jī)提供升力,通過(guò)改變旋翼轉(zhuǎn)速來(lái)調(diào)整姿態(tài),通過(guò)調(diào)整姿態(tài)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)位置控制,具有懸停性能優(yōu)異、移動(dòng)靈活、機(jī)械結(jié)構(gòu)緊湊、零部件可靠性高等優(yōu)點(diǎn)。論文首先對(duì)六旋翼無(wú)人飛行器的調(diào)姿原理進(jìn)行了介紹,分析了其飛行姿態(tài)的調(diào)整方式。并建立了六旋翼無(wú)人機(jī)的數(shù)學(xué)模型,
2025-07-28 20:00
【摘要】課程設(shè)計(jì)課程名稱:_人機(jī)工程學(xué)_題目:座椅的設(shè)計(jì)學(xué)生姓名:李鋒學(xué)號(hào):1042255118專業(yè)班級(jí):10級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)(1)班指導(dǎo)教師:周宇土木與環(huán)境工程院工業(yè)設(shè)計(jì)系2020年1
2025-10-30 12:09
【摘要】第九章第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)城子河晨興中學(xué)郭曉巖第九章第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)
2024-11-24 16:06
【摘要】我的教學(xué)設(shè)計(jì)?課題:集合間的基本關(guān)系科目集合間的基本關(guān)系教學(xué)對(duì)象高一學(xué)生課時(shí)1提供者單位一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:(1)了解集合之間包含與相等的含義,能識(shí)別給定集合的子集。(2)。?(3)能使用VENN圖表達(dá)集合間的關(guān)系,體會(huì)直觀圖示對(duì)理解抽象概念的作用。2、過(guò)程與方法:讓學(xué)生通過(guò)觀察身邊的實(shí)例,
2025-04-17 12:54
【摘要】不等關(guān)系與不等式(第一課時(shí))一、教學(xué)任務(wù)分析1、感受不等關(guān)系的普遍存在通過(guò)一系列的具體情境,使學(xué)生感受到在現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中存在著大量的不等關(guān)系。2、利用不等式(組)表示實(shí)際問(wèn)題中的不等關(guān)系通過(guò)具體問(wèn)題情境,讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用不等式(組)研究及表示不等關(guān)系,進(jìn)一步理解不等式(組)刻畫(huà)不等關(guān)系的意義和價(jià)值。3、初步掌握運(yùn)用作差比較法比較實(shí)數(shù)和代數(shù)式的大小。二、教學(xué)重
2025-04-16 12:51
【摘要】1封面(格式見(jiàn)封面規(guī)定)2目錄1.前言2.安全標(biāo)志安全標(biāo)志的定義安全標(biāo)志的類型禁止標(biāo)志警告標(biāo)志指令標(biāo)志提示標(biāo)志安全標(biāo)志的特點(diǎn)實(shí)用性識(shí)別性顯著性多樣性藝術(shù)性
2025-10-31 00:02
【摘要】第三章人體工程學(xué)與住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)第一節(jié)人體尺寸與環(huán)境的關(guān)系第二節(jié)生理及心理要求第三節(jié)人體尺寸與設(shè)計(jì)尺度人體工程學(xué)1.定義2.目的3.內(nèi)容4.方法第一節(jié)、人體尺寸與環(huán)境的關(guān)系
2025-01-14 01:58
【摘要】《直線和圓的位置關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)分析】理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關(guān)系:了解切線的概念?!窘滩姆治觥窟@部分內(nèi)容包括直線和圓的三種關(guān)系,探索圓的切線的性質(zhì),探索圓的切線的判定方法,以及作三角形內(nèi)切圓的方法。探索并證明切線長(zhǎng)定理,并運(yùn)用切線長(zhǎng)定理進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算。本節(jié)課主要研究直線和圓的三種位置關(guān)系。【學(xué)生分析】首先讓學(xué)生感受生活中反映直線與圓位置關(guān)系的現(xiàn)象,然
2025-08-04 22:46
【摘要】《生物與環(huán)境的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、有興趣參與課堂探究活動(dòng)并愿與小組其它同學(xué)合作和交流,體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。2、能夠?qū)τ绊懯髬D生活的因素作出假設(shè),嘗試模仿控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的過(guò)程并認(rèn)真觀察和記錄。3、形成愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感。4、能從自己的生活中舉出影響生物生存的非生物因素的例子。5、能從自己的生活中舉例說(shuō)明生物和生物之間的關(guān)系。6、能舉例說(shuō)出生物對(duì)
2025-04-04 23:36
【摘要】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。課程理念的滲透和學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng):通過(guò)參與從生活走向物理科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)制訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,觀察物理現(xiàn)象,能簡(jiǎn)單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律。讓學(xué)生真切地感受到科學(xué)的真實(shí)性,樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)實(shí)踐活
2025-04-17 05:33
【摘要】《直線與圓的位置關(guān)系》高效課堂案例單自軍一、教材主要內(nèi)容及地位 《直線和圓的位置關(guān)系》是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材九年級(jí)下第三章第4節(jié)。這節(jié)課探索了直線和圓的三種位置關(guān)系,,直線和圓的位置關(guān)系的運(yùn)動(dòng)和變化把圓與直線有機(jī)結(jié)合在一起,直線和圓的三種位置關(guān)系是研究直線與圓有關(guān)性質(zhì)的基礎(chǔ)二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:經(jīng)歷探索直線與圓的位置關(guān)系的過(guò)程,理解直線與圓有相交、相切、相離的
2025-04-17 07:12
【摘要】神奇的升力教學(xué)設(shè)計(jì)江西省樂(lè)平市接渡第二中學(xué)葉彩鳳一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想對(duì)于本節(jié)內(nèi)容,重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“流速越大的位置壓強(qiáng)越小”,分析飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因。在教學(xué)中,應(yīng)選取與日常生活和社會(huì)發(fā)展聯(lián)系密切的實(shí)際知識(shí),以學(xué)生能接受的形式,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探索物理道理的興趣??梢酝ㄟ^(guò)生動(dòng)、鮮活的演示和隨堂小實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力和推理能力。
2024-11-24 18:32
【摘要】1必修一專題五第二節(jié)外交關(guān)系的突破教學(xué)設(shè)計(jì)富源一中董一剛一設(shè)計(jì)思路歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。我會(huì)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合教材,運(yùn)用多媒體課件等創(chuàng)設(shè)歷史情境,通過(guò)自主學(xué)習(xí),合作探究,課堂演練等方式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事實(shí)的歸納、概括、分析和綜合的能力。增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感,自信心,和世界意識(shí)。
2024-11-23 13:44
【摘要】人機(jī)系統(tǒng)可靠性計(jì)算【大綱考試內(nèi)容要求】:1、熟悉人機(jī)系統(tǒng)可靠性計(jì)算;2、掌握人機(jī)系統(tǒng)可靠性設(shè)計(jì)原則。【教材內(nèi)容】:四、人機(jī)系統(tǒng)可靠性計(jì)算(一)系統(tǒng)中人的可靠度計(jì)算由于人機(jī)系統(tǒng)中人的可靠性的因素眾多且隨機(jī)變化,因此人的可靠性是不穩(wěn)定的。人的可靠度計(jì)算(定量計(jì)算)也是很困難的。1.人的基本可靠度系統(tǒng)不因人體差錯(cuò)發(fā)生功能降低和故障時(shí)人的成功概率,稱為人的基本可靠度,
2025-06-30 13:20