人機(jī)關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （校門口：離公路距離太近；進(jìn)校門有一定陂度內(nèi)低外高?，F(xiàn)今出現(xiàn)的液晶顯示屏電話，可以提供給人們視、聽覺雙重信息傳遞途徑，大大地方便了用戶的操作。 人的生理需求與人的心理需求 設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系，不僅要滿足人的生理需求，而且要滿足人的心理需求。 如常見門，門高200cm，寬70—80cm,門把手高100cm。 造成這些原因是因設(shè)計(jì)中考慮不周而產(chǎn)生的，設(shè)計(jì)時(shí)未能做到以人為本。 （3）手柄長度比較合適，使用時(shí)，腰不用彎太低，減輕腰部疲勞，提高工作效率。 案例分析（四）教材p30頁：鐵鍬的作業(yè)效率。說明人與產(chǎn)品構(gòu)成多方面的關(guān)系。這種相互的關(guān)系就稱為人機(jī)關(guān)系。 教師“吃透”本教材；搜集人機(jī)關(guān)系的案例、圖片、制作課件；設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備好二把高低不同的一椅子和一把普通的椅子；了解教室門的具體結(jié)構(gòu)和學(xué)生鞋子的尺寸大??；檢查儀器等設(shè)備設(shè)施性能完好狀況。 難點(diǎn)： 人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用是隱含在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，需要通過體驗(yàn)去感受，反映的是一種理念，一種較為重要的分析方法。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的案例，通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生較好的掌握和熟悉人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在設(shè)計(jì)中如何合理運(yùn)用人機(jī)關(guān)系。 二、教材分析 《設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系》是《通用技術(shù)》中《技術(shù)與設(shè)計(jì)（1）》蘇教版第二章第二節(jié)。本節(jié)分成三個(gè)內(nèi)容：（1）什么是人機(jī)關(guān)系；（2）人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；(3)如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系。 三、學(xué)情分析： 學(xué)生對(duì)人機(jī)關(guān)系是比較陌生的，學(xué)習(xí)時(shí)容易對(duì)本概念產(chǎn)生誤解。 六、教學(xué)策略和手段 通過觀察、思考和討論，理解人機(jī)關(guān)系的含義。 八、教學(xué)過程 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上一節(jié)課對(duì)《技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系》的學(xué)習(xí)，懂得設(shè)計(jì)推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶，設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新，技術(shù)是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，技術(shù)與設(shè)計(jì)有著相互制約、相互促進(jìn)作用。 人機(jī)關(guān)系中的“機(jī)”是什么呢？ 機(jī)的含義 除了人們通常所說的機(jī)器外，還包括各種各樣的工具、儀器、儀表、設(shè)備、設(shè)施、家具、交通車輛，勞動(dòng)保護(hù)用具以及人所處的環(huán)境等。 案例分析（二）討論教材p29頁人與電梯存在哪些方面的人機(jī)關(guān)系。實(shí)驗(yàn)改進(jìn)哪些具體的人機(jī)關(guān)系而使工人的工作效率大大提高。 那么設(shè)計(jì)時(shí)如何考慮才比較合理呢？ （三）如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系 前面已學(xué)過，在設(shè)計(jì)中，合理的人機(jī)關(guān)系應(yīng)該達(dá)到高效、健康、舒適、安全等目標(biāo)。這些都是以普通人群的身高，體寬以及左右手習(xí)慣等標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，適于普通人群的操作、使用。 例如：（1）茶座、咖啡屋的設(shè)計(jì)：以暖色調(diào)為主，將空間處理得小一點(diǎn)，以營造溫馨、寧靜的效果。 教材P35頁，汽車的顏色，說明開銀灰色車最安全；其次是紅色、黃色、藍(lán)色的車；再次是綠色和灰色的車；最不安全的是棕色的車。教室：學(xué)生數(shù)多，座位間距狹
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