(說課稿)用樣本的頻率分布估計總體分布-文庫吧資料
2025-04-22 08:30本頁面
【正文】 本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。 (一)從總體到樣本問題2：如果標(biāo)準(zhǔn)太低，會影響居民的日常生活；如果標(biāo)準(zhǔn)太高，你需要了解哪些相關(guān)信息，做哪些工作？將“某市”改為“淄博市”，學(xué)生讀來有“在身邊”的親切感，問策于學(xué)生，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感。震撼的圖片，讓學(xué)生認識到節(jié)約用水刻不容緩！此時提出問題1：如何才能將節(jié)約用水落到實處？并安排學(xué)生小組討論，通過討論，使學(xué)生明確需要制定一個節(jié)水用水制度，可以立法，還要規(guī)定一個用水標(biāo)準(zhǔn)，用經(jīng)濟手段進行管理，引出將要研究的問題。利用多媒體課件,引導(dǎo)學(xué)生觀察,思考,實踐,發(fā)現(xiàn)規(guī)律、獲得知識,體驗成功。（三）情感態(tài)度與價值觀通過對樣本分析和總體估計，感受實際生活對數(shù)學(xué)的需要，認識到數(shù)學(xué)知識源于生活、指導(dǎo)生活，體會數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實世界的聯(lián)系.本節(jié)通過探究“居民生活用水定額管理問題”，學(xué)習(xí)列頻率分布表，畫頻率分布直方圖，并嘗試用直方圖解決實際問題，對如何合理分組存在困難，結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點:概括為列表畫圖、用表用圖；教學(xué)難點：概括為合理分組、理解意義。如：為什么要畫頻率分布直方圖？(2) 學(xué)生生活經(jīng)驗的不足會影響對實際問題的理解與思考。同時，高一的學(xué)生已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)纳罱?jīng)驗，對問題情境有所體會。同時，本節(jié)課通過對樣本分析估計總體，突出了統(tǒng)計的實用性，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。本節(jié)課在高中統(tǒng)計部分承上啟下，地位非常重要。一、【教材分析】：統(tǒng)計主要研究兩個問題。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)分析、教法分析、教學(xué)過程設(shè)計五個方面來闡述我的教學(xué)實踐。167。(說課稿)尊敬的各位評委老師：大家好！我說課的課題是《用樣本的頻率分布估計總體分布》。并談?wù)勛约旱慕虒W(xué)反思。本節(jié)課所要解決的問題就是根據(jù)收集的樣本數(shù)據(jù)，列出頻率分布表、畫出頻率分布直方圖，并通過頻率分布直方圖對總體進行簡單的估計。一方面，通過學(xué)習(xí)抽樣方法，學(xué)生已經(jīng)會收集樣本數(shù)據(jù)，但樣本數(shù)據(jù)依舊雜亂無章，無法提取有效信息，如何處理樣本數(shù)據(jù)成為燃眉之急；另一方面，本節(jié)課的學(xué)習(xí)也為后面研究總體密
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