小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)論文現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)綜合實踐活動中的運用-文庫吧資料
2024-11-04 10:36本頁面
【正文】 是建立在此基礎(chǔ)上的一種新型的評價方式。 例如，進行《秋天的變化》這一主題活動，在進行成果展示時，喜歡畫畫的同學(xué)可以利用畫圖軟件，設(shè)計自己喜歡的有關(guān)秋天的作品來進行展示；擅長寫作的同學(xué)可以用 word 文檔寫有關(guān)秋天的小論文，來展示自己的成果，并配以適當(dāng)?shù)膱D片，圖文并茂的展示；也可以用多媒體配樂，唱一唱秋天的歌，誦一誦秋天的詩；會用其他軟件的同學(xué)或制作電子手抄報，或制作 ppt 演示文稿??各種可行的活動方式方法，使學(xué)生在實踐活動中的自主性得到最充分的發(fā)揮，創(chuàng)新能力得到進一步的培養(yǎng)，個性得到充分的展示，同時開放的形式也讓學(xué)生更加愿意展示自己。利用信息技術(shù)對綜合實踐活動課進行成果展示，能夠在很大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣，充分體現(xiàn)綜合實踐活動的實踐性。可見，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用不僅能為學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)提供形式多樣的方式，而且為他們搜集關(guān)信息提供了豐富的資源，為他們的合作學(xué)習(xí)和交流討論提供了寶貴的信息資料。 例如：學(xué)生確定以《餃子的文化》作為活動主題以后，就可以通過各種方式開始實踐研究活動。利用網(wǎng)絡(luò)我們可以非常方便快捷的查找出相關(guān)主題的內(nèi)容，學(xué) 生運用搜索的知識可以有利于綜合實踐活動課的開展，特別是進行研究性學(xué)習(xí)的時候，充分利用網(wǎng)絡(luò)知識可以提升研究性學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，可以體現(xiàn)綜合實踐活動課的宗旨。能夠通過互聯(lián)網(wǎng)等平臺拓展自己的交流范圍，面向世界，開闊視眼，并能利用信息技術(shù)加強與他人的聯(lián)系、
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1