本科教學(xué)工作合格評(píng)估工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-02 12:15本頁面
【正文】 文題相符性好，成果的具有一定的實(shí)際價(jià)值。 一 基本評(píng)價(jià) 1 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量方面 （ 1）選題質(zhì)量：基本做到了一人一題，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能 體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求，題目難易度基本適中，題目工作量基本飽滿，選題具有一定的理論意義或?qū)嶋H價(jià)值； （ 2）能力水平：查閱文獻(xiàn)資料能力一般，綜合運(yùn)用知識(shí)能 12 力尚可，研究方案基本合理、研究方法實(shí)用，研究手段能滿足要求。在評(píng)估組全體專家組成員的辛勤工作與共同努力下，順利完成了評(píng)估的工作。 11 本科教學(xué)評(píng)估不僅給學(xué)校，也給我個(gè)人職業(yè)水平的提高起到了良好促進(jìn)作用，相信在五年以后我們將以更加嶄新面貌迎接第二次本科教學(xué)評(píng)估的到來。通過學(xué)校，學(xué)院和教研室組 織的各項(xiàng)聽課和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我虛心向教學(xué)能手取經(jīng)，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在工作中，提高了自身職業(yè)水平和能力，為以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。從剛?cè)胄Ｄ且惶炱?，我就被校園中濃郁的評(píng)估氛圍所感染，不知不覺，已融入其中。在本次評(píng)估期間，作為一名新進(jìn)校的 年輕教師，我參加了沖刺階段幾個(gè)月的評(píng)估準(zhǔn)備工作，提高了個(gè)人工作和學(xué)習(xí)能力，受益匪淺。 10 3. 多媒體教學(xué)中還存在一些問題 雖然多媒體教學(xué)方面有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但仍存在一些問題，主要表現(xiàn)在部分教師在課件制作方面較為簡(jiǎn)單，水平還需進(jìn)一步提高。特別是國(guó)際班的學(xué)生，到課率較低。 四、存在的問題 通過評(píng)估，會(huì)計(jì)系在本科教學(xué)工作方面取得了較大的成績(jī)。 加強(qiáng)了師生交流 我系教師除了在課堂上增加與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)外，還加強(qiáng)了課外與學(xué)生的溝通和交流。其次，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)了教與學(xué)的互動(dòng)，有的教師根據(jù)課 9 程的特點(diǎn)安排了案例討論，既培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 教學(xué) 手段和組織形式不斷改進(jìn)首先表現(xiàn)在采用多媒體教學(xué)的課堂進(jìn)一步增加。 加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。 新增 10 個(gè)實(shí)習(xí)基地。 多次修訂、完善了課程教學(xué)大綱。 作業(yè)：教師根據(jù)教學(xué)大綱和授課內(nèi)容，科學(xué)有計(jì)劃地安排作業(yè)內(nèi)容。注重課堂氣氛嚴(yán)肅活潑。 上課：通過評(píng)估，學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)了幾次教師上課的演練并對(duì)每位教師誠(chéng)懇地、有針對(duì)性地提出許多授課建議，對(duì)提高每位教師的上課水平，尤其是青年教師，起到了重要的作用。教師在授課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出教案，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)過程、主要教學(xué)方法等，以保證每節(jié)課有條不紊地進(jìn) 行。通過評(píng)估，規(guī)范了教學(xué)工作，保證了教學(xué)質(zhì)量。 規(guī)范了教學(xué)工作。搞好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，對(duì)于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。 7 多次反復(fù)核查試卷、畢業(yè)論文。這個(gè)綱領(lǐng)一定要科學(xué)定位，體現(xiàn)會(huì)計(jì)系學(xué)科特色，盡量能體現(xiàn)我們自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。教學(xué)計(jì)劃是一切教學(xué)工作行動(dòng)的綱領(lǐng)。 多次反復(fù)修訂完善了財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。 一、本科教學(xué)評(píng)估取得的成效 教學(xué)評(píng)估是手段，通過評(píng)估，提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的。在年初確定學(xué)院工作思路與今年工作計(jì)劃時(shí)，就把迎評(píng)工作作為學(xué)院的中心工作，其它工作都圍繞迎評(píng)工作進(jìn)行。 6 迎評(píng)是學(xué)校今年的中心工作。 5 建議加強(qiáng)論文（設(shè)計(jì)）的選題管理，工科專業(yè)論文類題目數(shù)量要限制。 三 建 議 1 進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各個(gè)環(huán)節(jié)的要求，規(guī)范論文（設(shè)計(jì)）文件、表格的填寫； 2 建議學(xué)校加大對(duì)畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)工作的經(jīng)費(fèi)投入。 （ 9）少數(shù)專業(yè)成績(jī)考核分布不合理，主要是優(yōu)良率過高（個(gè)別專業(yè)優(yōu)良率在 90%以上），中等及以下的比例少，尤其是及格等級(jí)的極少。 （ 6） 少數(shù)論文（設(shè)計(jì)）文題不夠相符，存在文的內(nèi)容與題目不匹配。 （ 3）進(jìn)度表檢查記錄不詳細(xì)、檢查時(shí)間日期不統(tǒng)一，甚至出現(xiàn)進(jìn)度表中檢查結(jié)果為教師電腦打印處出來的情況； （ 4）論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)文件（如任務(wù)書）中需要簽名的地方，缺少簽名或簽章，部分文件沒有手工簽名而有電腦直接打印出來。 （ 2）小組答辯的提問與回答原始記錄較簡(jiǎn)單，有的小組答辯記錄不齊全。 2 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）組織管理方面存在的問題 （ 1）指導(dǎo)教師意見、評(píng)閱人意見、小組答辯意見較雷同，甚至有的指導(dǎo)教師與評(píng)閱人盡管人員不同，但 書寫字跡及簽 4 名字跡一樣。 （ 6）部分論文（設(shè)計(jì)）的工作量不夠飽滿，部分論文篇幅略為單薄。文中參考文獻(xiàn)標(biāo)注位置不當(dāng)，有的直接標(biāo)注在章節(jié)的標(biāo)題上，部分論文（設(shè)計(jì)）參考文獻(xiàn)標(biāo)注沒有按順序編排，參考文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)不夠規(guī)范，部分論文尤其是綜述性論文的參考文獻(xiàn)數(shù)目偏少。圖與表中所列的項(xiàng)目排列不科學(xué)，表、圖的數(shù)據(jù)引用不科學(xué)，反映的信息不明確。主要表現(xiàn)在： （ 1）論文（設(shè)計(jì)）的摘要和結(jié)論不夠明晰，結(jié)論大
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