入職引導人培訓-文庫吧資料
2025-04-12 01:44本頁面
【正文】 要作用目 的內 容設 備備 注周到原則l 要求入職引導人處處為新入職員工考慮到可能會發(fā)生的問題，避免其發(fā)生，使新入職人員能感覺到工作氛圍的舒暢投影幻燈片 周到原則（21）l 舉例使用記錄答案來說明問題 操作講義（1）——入職引導人的重要作用目 的內 容設 備備 注l 介紹同事及環(huán)境新進人員對環(huán)境感到陌生，但如把他介紹給同事認識時，這種陌生感很快就會消失。投影幻燈片 使新進員工對工作滿意（16）l 組織大家討論 操作講義（1）——入職引導人的重要作用目 的內 容設 備備 注l 讓引導人根據(jù)經驗在鼓勵和幫助新入職人員回憶一些當你自己是新進人員時的經驗。投影幻燈片 與新進人員交朋友（15） 操作講義（1）——入職引導人的重要作用目 的內 容設 備備 注l 了解怎樣使新進員工對新工作有良好印象使新進人員對工作滿意，最好能在剛開始時就使新進員工對工作表示稱心。投影幻燈片 友善的歡迎（14） 操作講義（1）——入職引導人的重要作用目 的內 容設 備備 注與新進人員交朋友以誠摯及協(xié)助的方式對待新員工，可使其克服許多工作之初的不適應與困難，如此可降低因不適應環(huán)境而造成的離職率。使他感到你很高興加入你的行列，告訴他你的確是歡迎他的，與他握手，對他的姓名表示有興趣并記在腦海中，要微笑著去歡迎他。投影幻燈片 二、新進員工面臨的幾個問題陌生的臉孔環(huán)繞著他（7）l 舉手發(fā)言或輪流發(fā)言l 在白板上記下要點 操作講義（1）——入職引導人的重要作用目 的內 容設 備備 注l 加深學員對新進員工的理解與希望去幫助解決問題的渴望對新工作是否有能力做好而感到不安對于新工作的意外事件感到膽怯不熟悉的噪音使他分心l 討論關于意外事件的發(fā)生投影幻燈片 問題：對新工作是否有能力做好而不安 問題：對新工作的意外事件感到膽怯 問題：不熟悉的噪音使他分心（8）l 由學員來談一談在新工作時出現(xiàn)意外事件時的尷尬 操作講義（1）——入職引導人的重要作用目 的內 容設 備備 注對新工作有力不從心的感覺l 討論：有哪些力不從心的感覺？為什么會出現(xiàn)這些問題？回答：沒有思路（溝通不明確）；思路進行不下去（方向不明，固化思維）投影幻燈片 對新工作有力不從心的感覺唉，找不到感覺（9）l 討論：找不到感覺，力不從心的感覺，記錄在白板上 操作講義（1）——入職引導人的重要作用目 的內 容設 備備 注不熟悉公司的規(guī)章制度對新工作環(huán)境陌生形成了一種越怕犯錯越犯錯誤的怪圈，想著要下班前做好工作總結，結果工作總結加班做完，松了一口氣，又發(fā)現(xiàn)忘打下班卡了投影幻燈片 不熟悉公司的規(guī)章制度 犯規(guī)了！ 對新工作環(huán)境陌生（10）l 將容易犯錯的地方一一記錄 操作講義（1）——入職引導人的重要作用目 的內 容設 備備 注l 通過對以上問題的討論選出新進員工容易犯的錯誤記錄下來，做為指導員工的注意事項不知到所遇到的上司屬于哪一類型的人，好不好打交通，怕見上司，見到上司思路便沒了，人變的木納了，話也不會說了害怕新工作將會有很大困難，形成了心里障礙，限制了個人的創(chuàng)新，怕犯錯誤，不敢負責，一系列的問題全給工作帶來更大的困難投影幻燈片 上司是什
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