39第三期國家大學(xué)生創(chuàng)新實踐計劃39項目結(jié)題報告-文庫吧資料
2024-10-31 23:28本頁面
【正文】 與喜悅的成果，心情是異常激動而又誠惶誠恐的 對于文科性的課題項目，我們所得的結(jié)論是否全面、縝密、邏輯、可靠；同時以我們五名本科生的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，是否正確深入的挖掘了其中的紋理脈絡(luò)與深層聯(lián)系，這些都有待老師們繼續(xù)考察。 六、體會和心得：（主要寫項目完成后的收獲） 2020 年 11 月 23 日，《大學(xué)校園學(xué)生刊物調(diào)查研究 —— 以上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)為例》通過審批。 建議加強主編溝通與聯(lián)系，成立主編俱樂部與主編聯(lián)系制度，健全完善的編輯團(tuán)隊培養(yǎng)制度，以保證主編換屆時防止出現(xiàn)新舊主編不相連的情況。 資料方面：按時間順序從一屆主編依次上推至上一屆主編收集主編任期內(nèi)所負(fù)責(zé)刊物，采用紙質(zhì)與電子方法共同采集與保存刊物資料。 解決思路： 導(dǎo)師方面：和導(dǎo)師或院系老師進(jìn)行聯(lián)系，從他們的手中獲取更多的采訪人或刊物資源。 存在的問題： 資料缺失：部分刊物因為出版時間久遠(yuǎn)，且沒有良好的存儲環(huán)境而造成缺失 ；部分院系刊物較多，且距離我校距離較遠(yuǎn)，在收集和搬運過程中產(chǎn)生困難。 論文撰寫：由于我們非社會學(xué)專業(yè)，缺乏相應(yīng)知識而感到吃力。我們通過主動尋找老師與同學(xué)等方式較好解決了這個問題。達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們再進(jìn)行下一步的修改，每個人平均修約改了三稿。在我們討論的基礎(chǔ)上，與指導(dǎo)老師王杰開了多次會，來進(jìn)一步完善，潤色各自的選題。 在撰寫各自的小論文前多次進(jìn)行了“頭腦風(fēng)暴式”的討論，集思廣益?；厥章矢哌_(dá) %，并進(jìn)行了數(shù)據(jù)的整理與分析。 在上 海交通大學(xué)人文藝術(shù)研究院的老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了問卷，共修改了五次。全部都掃描進(jìn)了電腦，建立了電子數(shù)據(jù)庫。 深入挖掘校園組成、校園文化和學(xué)生心態(tài)。 項目創(chuàng)新點： 從學(xué)術(shù)史的建構(gòu)角度分析當(dāng)今學(xué)生刊物現(xiàn)狀，側(cè)重于現(xiàn)代中國學(xué)人辦刊過程官學(xué)與私學(xué)的地位。 在文本分析與調(diào)查研究中，分析華東地區(qū)三校校園的共性和特性，引入比較視野，進(jìn)行橫縱聯(lián)想。 二、項目特色與創(chuàng)新點： 項目特色： 采訪創(chuàng)辦過學(xué)生刊物或當(dāng)年在 學(xué)生刊物上發(fā)表過文章，而如今較有影響力的人物，采訪稿具有吸引力，并獲得大量第一手信息，對 90 年代以來校園文化與刊物之間的關(guān)聯(lián)有粗略的了解 。 在 11 月底之前確認(rèn)發(fā)表 5 篇學(xué)術(shù)論文 翟雪冬《從 銀杏 看 90 年代中后期以來校園詩歌的發(fā)展演變》發(fā)表于 CSSCI期刊《社會科學(xué)家》 2020 年第 11 期 。后期針對三校文科刊物運行、讀者反饋及前景 三個主題，抽樣調(diào)查了 1200 份問卷，回收了有效問卷 1156 份。 在采訪的過程中， 我們設(shè)置了許多有針對性的問題，關(guān)照到學(xué)生刊物的初況和現(xiàn)狀、主體和客體、困難和挑戰(zhàn)以及一些期望和建議。現(xiàn)已搜集上海交通大學(xué)“牛馬讀書社” 社刊《牛馬》 、《益友報》；復(fù)旦大學(xué)《擊水談》、 《北辰》、 《復(fù)旦青年》；華東師范大學(xué)《大夏之聲》。 完成情況： 建成《上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)文科院系院刊資料庫》 收集到上海交通大學(xué)文科院系刊物： 《表達(dá)》、《法緣》、《牛馬》、《溯流》、《新視界》、《躍點》 ； 復(fù)旦大學(xué)文科院系刊物： 《路標(biāo)》、《階梯》、《管理論壇》、《復(fù)旦研究生》 ； 華東師范大學(xué)文科院系刊物： 《 銀杏》、《法旅》、《芳草地》、《風(fēng)帆》、《戎輝》、《聚焦》、《麗娃商宛》、《未來者》、《史語》、《心聲》、《藝象》、《語思》 ； 過程中一些學(xué)院的院刊因時間較久而丟失，使得刊物的齊全程度稍有欠缺，但在全局上并不影響后面的總結(jié)和整理，整個過程較為順利。 2020 年 11 月 2020 年 2 月：得出研究成果。 2020 年 1 月 2020 年 7 月：深入華東地區(qū)高校進(jìn)行廣泛調(diào)研，獲取其具體發(fā)行數(shù)據(jù)及發(fā)展情況，并且有針對性地 對這些刊物的編纂人員進(jìn)行采訪。 研究方案： 2020 年 10 月：選題，制定具體研究方案，策劃調(diào)研與采訪錄事宜。 六 、 本表格 不夠可自行擴(kuò)頁 ， 公開發(fā)表的論文、申請的專利的復(fù)印件和項目成果實物 A4 打印照片等材料以及《經(jīng)費使用單》作為項目結(jié)題報告附件。 四 、本表 一式兩份，由立 項 人 在結(jié)題答辯前 兩 周 提 交所在學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃院（系）工作組負(fù)責(zé)老師 ，由 院系組織專家評審后與項目組研究論文、 項目研究綜述、 項目成員個人總結(jié)、項目成果及項目記錄本在答辯前一周一并交至教務(wù)處實踐教學(xué)辦公室。填寫字體請用宋體小四號， 并用 A4紙打印，于左側(cè)裝訂成冊。項目編號 S090ITP3001 上海交通大學(xué) “ 第三期國家大學(xué)生創(chuàng)新實踐 計劃”
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1