【正文】 觀點(diǎn)加以證明，泛泛議論“情與法”的關(guān)系，就有偏題的嫌疑?！罢?qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信”，這一“任務(wù)指令”包含兩層意思：一是明確了對(duì)象，即這封信寫(xiě)給誰(shuí)；二是明確了本次寫(xiě)作的文體任務(wù)，那就是寫(xiě)一封信，要符合書(shū)信體格式要求，包括稱謂語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝愿語(yǔ)、署名、日期等要素構(gòu)成，還要注意寫(xiě)信人和收信人之間的關(guān)系，關(guān)系不同則寫(xiě)法不同，措辭上要注意分寸。Ⅰ卷“任務(wù)指令”：“對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。此外，就業(yè)無(wú)高低貴賤之分，不能一味好高騖遠(yuǎn)，在任何崗位上都可以體現(xiàn)人生價(jià)值，讓事業(yè)成功，讓生命出彩；創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)客等，都是不錯(cuò)的立意。社會(huì)主義核心價(jià)值觀無(wú)疑是立意的主旋律，但一定注意不要“貼標(biāo)簽”“穿靴帶帽”、空發(fā)議論。其中，在大李身上著重體現(xiàn)的是愛(ài)國(guó)主義精神、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神；在老王身上著重體現(xiàn)的是敬業(yè)精神；在小劉身上著重體現(xiàn)的是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的友善的分享精神。若寫(xiě)給媒體，可以認(rèn)同媒體縱深報(bào)道展開(kāi)討論“正本清源”的做法，也可以否定其推波助瀾的做法，因?yàn)檫@樣做會(huì)加重小陳、老陳心理負(fù)擔(dān)，影響當(dāng)事人正常生活。從材料看，“其他相關(guān)方”包括“警方”和“媒體”?？梢詮睦详愡`法行為的原因、危害的角度對(duì)老陳“曉之以理，動(dòng)之以情”，也可以站在小陳的角度分析女兒為什么這樣做，希望老陳理解女兒等，還可以向老陳闡述你對(duì)“情”與“法”的看法等。如辯證看待，可以闡述小陳行為的利弊，還可以給小陳提出建議：如何選擇更合適的方法解決問(wèn)題——既呵護(hù)了親情，又教育了父親。如贊成小陳的做法，需重點(diǎn)回答小陳的做法的本質(zhì)是“愛(ài)”，對(duì)家人的愛(ài)，對(duì)父親的關(guān)心，對(duì)生命的尊重，對(duì)“大義滅親”品德的弘揚(yáng)；特別是面對(duì)“情”與“法”的沖突，小陳做出了正確的選擇。這樣的材料，能保證考生選擇感受最為深刻的一點(diǎn)寫(xiě)作。這種真實(shí)性暗含了鼓勵(lì)考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生的命題意圖。（2）材料具有真實(shí)性的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的材料是新聞事件、社會(huì)熱點(diǎn)，與傳統(tǒng)的材料作文的寓言故事、名言警句、詩(shī)詞歌曲、圖片漫畫(huà)等有很大的不同。正如張開(kāi)所說(shuō)：“作文試題凸顯考試對(duì)人才培養(yǎng)和價(jià)值引導(dǎo)的作用，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法治國(guó)、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，形成在作文育人方面的合力，實(shí)現(xiàn)高考作文試題獨(dú)特的教育功能。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆:“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。Ⅱ卷：當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人:大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。因?yàn)榕c傳統(tǒng)的材料作文對(duì)比，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”的材料具有特殊性，我們不妨結(jié)合2015年的作文材料進(jìn)行分析。通過(guò)以上分析，我們能夠看出，2015年作文題目是在借鑒基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，也暗含了教育改革、考試改革與國(guó)際接軌的大的趨向。”這兩條“任務(wù)指令”，我們均能在前面提到的“任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法”中找到照應(yīng)點(diǎn)。我們不妨重溫一下2015年兩套課標(biāo)卷作文題目中的“任務(wù)指令”：Ⅰ卷：“對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。在此基礎(chǔ)上，教育部考試中心的張開(kāi)在對(duì)2015年高考作文的命題特點(diǎn)及相關(guān)問(wèn)題解讀的一篇題為《注重題型設(shè)計(jì)，強(qiáng)化教育功能》的文章中，明確提出了2015年高考作文的兩道題目均屬于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”，并對(duì)其概念做出闡釋?zhuān)骸霸囶}往往是給學(xué)生創(chuàng)作出一個(gè)情境，出現(xiàn)對(duì)立性的問(wèn)題，讓考生通過(guò)寫(xiě)作，提出解決處理問(wèn)題的想法和方案??如今年作文中‘寫(xiě)信’‘權(quán)衡與選擇’等任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫(xiě)作任務(wù)的功能，使考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說(shuō)理論證。（4）做決定式任務(wù)：給學(xué)生一個(gè)可能有幾種結(jié)局的問(wèn)題，讓他們通過(guò)協(xié)調(diào)和討論選擇一種結(jié)果，進(jìn)行論述；（5）交換意見(jiàn)式任務(wù)：學(xué)生參與討論、交換意見(jiàn)，但無(wú)須達(dá)成一致。怎樣寫(xiě)好任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文一、何為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文？“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”源自于西方國(guó)家日常語(yǔ)言教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)的“任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法”，這種語(yǔ)言教學(xué)法是基于建構(gòu)主義理論而提出的，其核心是在明確“任務(wù)”的前提下，完成語(yǔ)言交際——口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)表達(dá)。先后有200余篇論文在教育期刊發(fā)表，主編教學(xué)用書(shū)三十余種，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著4部。曾獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)師德標(biāo)兵”“全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師”“全國(guó)十佳教改新星”“全國(guó)中語(yǔ)首屆學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物”“全國(guó)文學(xué)教育名師”，省“勞動(dòng)模范”“首批學(xué)科名師”“教書(shū)育人楷?！薄笆讓媒逃穳?mèng)人”，市級(jí)“突出貢獻(xiàn)的教育專(zhuān)家”“十大杰出青年”“杰出人才”等榮譽(yù)稱號(hào)。11月7日—8日，對(duì)進(jìn)行完支部換屆的42個(gè)村進(jìn)行審核匯總，經(jīng)過(guò)梳理，屆前支部成員159人，屆后147人，新進(jìn)支部成員15人，%，留任支部成員132人，%；原支部書(shū)記留任39人，新任支部書(shū)記3人。二是嚴(yán)格遵守程序，鎮(zhèn)選舉辦公室對(duì)選舉程序和選票樣式進(jìn)行了統(tǒng)一，對(duì)每個(gè)支部的選票加蓋密封章，由指導(dǎo)員在選舉前一個(gè)小時(shí)內(nèi)到選舉辦公室領(lǐng)取，確保選舉工作的嚴(yán)肅性。第二篇：村“兩委”換屆選舉工作周報(bào)第三期孔村鎮(zhèn)村“兩委”換屆選舉 工作周報(bào)第3期孔村鎮(zhèn)村“兩委”換屆選舉工作辦公室2007年11月8日一周以來(lái)，孔村鎮(zhèn)先進(jìn)行支部換屆的42個(gè)村圓滿順利完成了黨支部換屆工作，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下： 11月2日—11月3日，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部率領(lǐng)指導(dǎo)組成員深入村莊，根據(jù)對(duì)下屆候選人的考察情況，與現(xiàn)任村“兩委”干部座談，掌握村“兩委”干部的思想動(dòng)態(tài)，確定預(yù)備人選。讓我們通過(guò)一個(gè)十分精粹、親切的形式，讀到作者對(duì)于人生的感悟。父母老師和同學(xué)給作者生活上的啟示。這樣，次日的第一縷陽(yáng)光灑下時(shí)，是不是會(huì)收獲比匆忙追逐更加豐盈的喜悅呢？別著急趕路，因?yàn)槟_下的、身邊的，也是追夢(mèng)路上的寶藏！放慢腳步，我們其實(shí)可以走的很從容。夢(mèng)想很美卻終究在遠(yuǎn)方，何不低頭尋一尋就在身邊的寶藏。歲月就在一分一秒，一顰一笑中翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，無(wú)聲流逝，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)時(shí)不由得一陣猝不及防，一陣傷感。生