求兩數(shù)相差多少的實際問題-文庫吧資料
2025-04-01 02:08本頁面
【正文】 達的意思是一樣的。 談話：瞧，小紅和小明又去參加合唱隊的演出了。學(xué)生在這一過程中，積累了豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，感受了一一對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想，理解了用減法解決求兩數(shù)相差多少的實際問題的方法。你想玩這個游戲嗎？請同桌兩個小朋友合作，每人從簍子里抓一把花片，再比一比，誰抓的花片多，多多少個。 2． 強化理解。) 提問：怎樣列式？[板書：138=5（個）] 小結(jié)：求紅花片比藍花片多幾個，可以用減法計算。 揭示課題：下面我們就進一步研究解決“求兩數(shù)相差多少”實際問題的方法。 反饋：你是怎樣排的？結(jié)果怎樣？（指名演示排花片的過程，并說一說比較的結(jié)果） 小結(jié)：小朋友們都很會動腦筋，用擺花片的方法得出了紅花片比藍花片多5個?！? 提問：哪一種花片抓得多？多多少個呢？ 啟發(fā)：怎樣才能知道哪一種花片多多少個呢？（學(xué)生可能想到：把他們抓出的紅花片和藍花片數(shù)一數(shù)，再比一比；把紅花片和藍花片排一排，再比一比等方法） 提問：用哪種方法能使別人很清楚地看出，哪一種花片多多少個呢？（先把花片排一排，再比較） 談話：請小朋友就用這樣的方法，把紅花片和藍花片排一排，并和小組內(nèi)的小朋友說一說你得到的結(jié)果。 小紅：“我抓一把藍花片有8個。 利用多媒體動畫，展示例題情景?！驹O(shè)計意圖：以比較兩根彩帶長短的活動引入新課，符合學(xué)生的認知規(guī)律，能有效地激活學(xué)生的已有經(jīng)驗，為進一步探索求兩數(shù)相差多少
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