求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題-展示頁
2025-04-04 02:08本頁面
【正文】 的實(shí)際問題做了方法和心理上的準(zhǔn)備。從上面的活動(dòng)中，我們看到，要知道兩根彩帶的長短，可以把兩根彩帶放在一起比一比。教學(xué)重、難點(diǎn)： 經(jīng)歷探索求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題解題方法的過程教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、彩帶（一根紅彩帶、一根黃彩帶）等 為學(xué)生準(zhǔn)備一些花片教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)鋪墊，溫舊引新 提問：老師這里有兩根彩帶（一根紅彩帶、一根黃彩帶），你知道哪根長，哪根短嗎？ 再問：有什么辦法能讓我們知道到底哪根彩帶長？（放在一起比一比） 追問：為什么紅彩帶的一端要和黃彩帶的一端對齊？談話：通過比較，你發(fā)現(xiàn)哪根彩帶長？請把黃彩帶比紅彩帶長出的部分指給大家看一看。 2． 使學(xué)生通過排一排、比一比等活動(dòng)體會(huì)一一對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想，初步理解求兩個(gè)數(shù)相差多少的實(shí)際問題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系。第七課時(shí) 求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級數(shù)學(xué)（下冊）第61~62頁。教學(xué)目標(biāo)： 1． 使學(xué)生經(jīng)歷探索求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題解題方法的過程，知道求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾用減法計(jì)算。3． 使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)與同伴合作學(xué)習(xí)的意愿。 引導(dǎo)：如果老師想剪下黃彩帶比紅彩帶長出的部分，應(yīng)該剪去哪部分？（指名演示，在剪的地方畫下一條虛線，并將其沿虛線剪開） 提問：如果黃彩帶比紅彩帶長50厘米，那么剪去的部分長多少？
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