求兩數(shù)相差多少的實際問題-在線瀏覽
2025-05-13 02:08本頁面
【正文】 小結：也就是說，黃彩帶比紅彩帶長50厘米。比較時，要把兩根彩帶的一端對齊，這樣，我們就可以一眼看出哪根長，長多少?！慷?直觀操作，感知算理 1． 教學例題。談話：瞧，小紅和小明在玩抓花片的游戲呢！ 媒體播放小紅和小明的對話?！? 小明：“我抓一把紅花片有13個。 學生拿出學具按要求完成操作，教師參與學生的活動，并對學習困難的學生進行個別輔導。像這樣的問題我們還可以通過計算求出結果。（板書課題） 提問（指花片圖，同教科書第61頁）：你是怎樣從圖中看出紅花片比藍花片多5個？你能指出紅花片比藍花片多的部分嗎？（根據(jù)學生回答，畫虛線隔開，并在圖中標出已知條件和問題） 討論：怎樣求紅花片比藍花片多的個數(shù)？為什么？(著重引導學生體會：求紅花片比藍花片多多少個，就是求13個比8個多多少個，也就是從13個里去掉8個。 提問：你知道藍花片比紅花片少多少個嗎？ 引導學生體會：紅花片比藍花片多5個，也就是藍花片比紅花片少5個。 要求：剛才我們研究了小紅和小明抓花片的問題。 交流：能向大家匯報一下你們抓花片的結果嗎？（引導學生先用排一排、比一比的方法得到結果，再列式計算，并用兩種方式表達比較的結果）【設計意圖：讓學生動手擺一擺、動腦想一想、動口說一說，親歷“操作—思考—交流—概括”的過程，領悟求兩數(shù)相差多少的實際問題的數(shù)量關系和結構?！? 3． 教學“試一試”。（出示“試一試”的情
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