【摘要】宿遷電信RRC重建比例問題分析概述:按重建原因分類:開始時間RRC連接重建比例_11_lijianRRC重建立嘗試次數(shù)RRC建立和重建立總次數(shù)[FDD]切換失敗觸發(fā)的RRC重建立請求次數(shù)[FDD]重配失敗觸發(fā)的RRC重建立請求次數(shù)[FDD]其它原因觸發(fā)的RRC重建立請求次數(shù)2016-3-6%358288307451481005692
2025-03-30 04:59
【摘要】......一、選擇題(共15小題)1.在比例尺是1:6000000的地圖上,量得南京到北京的距離是15厘米,南京到北京的實(shí)際距離大約是( ?。┣祝.800千米B.90千米
2025-03-31 06:05
【摘要】中山市沙溪中學(xué)初二備課組實(shí)際問題(二)421???3一、復(fù)習(xí)1、怎樣判斷兩個量成反比例函數(shù)?(1)知道兩個量的“乘積”;(2)隨著一個量增大,另一個量減小;2、注意單位的換算;小偉欲用雪橇棍撬動一塊大石頭,已知阻力和阻力臂不變,分別為1200牛頓和
2024-11-29 01:01
【摘要】用比例解決問題教學(xué)設(shè)計河小???張紅梅教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、使學(xué)生進(jìn)一步熟練地判斷成正反比例的量,加深對正反比例概念的理解。2、使學(xué)生能利用正反比例的意義解答比較簡單的應(yīng)用題,鞏固和加深對所學(xué)的簡易方程的認(rèn)識。3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和推理能力。過程與方法:經(jīng)歷用比例知識解答問題的過程,體驗(yàn)解決問題的策略,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維
2025-04-01 01:59
【摘要】比例解行程問題教學(xué)目標(biāo)1.理解行程問題中的各種比例關(guān)系.2.掌握尋找比例關(guān)系的方法來解行程問題.知識精講比例的知識是小學(xué)數(shù)學(xué)最后一個重要內(nèi)容,從某種意義上講仿佛扮演著一個小學(xué)“壓軸知識點(diǎn)”的角色。從一個工具性的知識點(diǎn)而言,比例在解很多應(yīng)用題時有著“得天獨(dú)厚”的優(yōu)勢,往往體現(xiàn)在方法的靈活性和思維的巧妙性上,使得一道看似很難的題目變得簡
2025-03-31 05:02
【摘要】三:比例問題類:?此類問題一般的表現(xiàn)形式有:?????5經(jīng)濟(jì)利潤問題(1)工程問題?工程問題是必考題型,大家需掌握一些最基本的概念及數(shù)量關(guān)系式。?(1)工作量:工作量指的是工作的多少,它可以是全部工作量,一般用數(shù)“1”表示,也可以是部分工程量,常用分?jǐn)?shù)表示。例如,工程
2025-05-07 03:23
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版教材第十一冊按比例分配問題執(zhí)教:黃月梅老師要把10個皮球分給幼兒園的小班和中班小朋友??梢栽趺捶??小班有30個小朋友,中班有40個小朋友,要把70個蘋果分給這兩個班的小朋友,你打算如何分?給30個方格分別涂上紅色和黃色,使紅色和黃色方格數(shù)的比是3:2,紅色和黃
2024-12-01 13:36
【摘要】(二)線段比例關(guān)系的證明問題【例1】(鹽城市,1997)如圖,兩圓內(nèi)切于T,大圓的弦AB切小圓于C,TA、TB與小圓分別相交于E、F,F(xiàn)E的延長線交兩圓的公切線TP于點(diǎn)P。求證:(1)CE=CF;(2)AC·PF=BC·PT;【例2】(宿千市,
2024-11-20 03:38
【摘要】13小升初之行程問題的解法---比例法根據(jù)近千套各類奧數(shù)競賽和"小升初"數(shù)學(xué)考試試題的分析,平均每套試卷按12道題,滿分100分計算,(即每120道試題中有18道是行程問題),分值為21分。行程問題占一套試卷分值的1/5左右,所以行程問題不論在奧數(shù)競賽中還是在"小升初"的升學(xué)考試中,都擁有非常顯赫的地位,都是命題者偏愛的題型之一?! ⌒W(xué)生
2025-03-30 03:10
【摘要】第一篇:用比例解決問題 《用比例解決問題》教學(xué)設(shè)計 潘涂小學(xué)葉海堤 【教學(xué)內(nèi)容】:人教版六年級下冊第59--60頁的例 5、例6及一些相關(guān)練習(xí)。 【教材分析】:這部分內(nèi)容是在學(xué)過比例的意義和...
2024-10-25 01:45
【摘要】用比例解決問題教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生能正確判斷題中涉及的量是否成正比例關(guān)系。2、進(jìn)一步鞏固正比例的意義,掌握用正比例方法解應(yīng)用題的方法和步驟,能正確地用正比例的方法來解答應(yīng)用題。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索精神。4、在成功解決生活中的實(shí)際問題中體會數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重點(diǎn):利用已學(xué)的正比例的意義,通過自
2024-12-02 15:56
【摘要】 《用比例解決問題》教學(xué)設(shè)計 1.掌握用正比例知識解答含有正比例關(guān)系問題的步驟和方法。 2.使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例,從而加深對正比例意義的理解。 3.發(fā)展學(xué)生探究解決...
2024-12-06 01:19
【摘要】——個性化輔導(dǎo)專家專業(yè)專注全力以赴我們一直在努力ACDBE成比例問題一、填空題1、因式分解:)2())((abbcaca????=2、已知多項
2025-01-13 15:45
【摘要】反比例函數(shù)與一次函交點(diǎn)問題1.如圖,直線y=x﹣6分別交x軸,y軸于A,B,M是反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上位于直線上方的一點(diǎn),MC∥x軸交AB于C,MD⊥MC交AB于D,AC?BD=4,則k的值為( ?。〢.﹣3 B.﹣4 C.﹣5 D.﹣62.如圖,直線y=-x+m交雙曲線y=于A、B兩點(diǎn),交x軸于點(diǎn)C,交y軸于點(diǎn)D,過點(diǎn)A作AH⊥x軸于點(diǎn)H,連
2025-03-30 23:29