【總結(jié)】整個圖紙比例為1:4,局部放大4倍,則局部視圖比例為1:1。 按照GB/T14690-1993中“比例”的定義是指“圖:物(新、舊標(biāo)準(zhǔn)相同)”在InteCAD中使用局部放大圖時,比例標(biāo)注是自動標(biāo)出的,但這個比例只是反映局部放大圖與全圖之間的放大關(guān)系,在全圖比例為1:1時才是正確的,如果全圖比例不是1:1時應(yīng)進行相應(yīng)的換算才能在局部放大圖中正確反映放大圖中比例是“圖:物”。比如
2025-06-07 18:47
【總結(jié)】第一篇:用比例解決問題教案 《用比例解決問題》教案 教學(xué)內(nèi)容:教材第59—60頁例 5、例6。教學(xué)目標(biāo):知識與技能 (1)使學(xué)生進一步熟練地判斷成正、反比例的量。(2)使學(xué)生能用比例方法正確解...
2024-11-09 22:34
【總結(jié)】第一篇: 小六班數(shù)學(xué)2014/5/15學(xué)生姓名:教師:陳晨 (1) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、整理和復(fù)習(xí)正比例應(yīng)用題,回顧并掌握用比例知識解答應(yīng)用題的方法。 2、通過復(fù)習(xí),深化應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,激...
2024-11-09 12:47
【總結(jié)】一元一次方程的應(yīng)用比例問題運用方程解決實際問題的一般過程:1、審題:讀題三遍,分析題意,找出題中的數(shù)量及其關(guān)系;2、設(shè)元:選擇一個適當(dāng)?shù)奈粗獢?shù)用字母表示(例如x);3、列方程:根據(jù)相等關(guān)系列出方程;4、解方程:求出未知數(shù)的值;5、檢驗:檢查求得的值是否正確和符合實際情形,并寫出答案。審
2025-05-11 19:42
【總結(jié)】比和比例(一) 自我測試 1.判斷對錯 ,比值不變。() ∶2,它們的倒數(shù)比還是3∶2。() 。() ,圖上1厘米表示實際的100千米,這幅地圖的比例尺是1∶100。() 2.選擇填空 ...
2024-12-04 22:32
【總結(jié)】第3課時比例問題和其他問題滬科版七年級上冊狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入回顧一家商店將某種商品按成本價提高40%后標(biāo)價,元旦期間,欲打八折銷售,以答謝新老顧客對本商店的光顧,售價為224元,這件商品的成本價是多少元?設(shè)這件商品的成本價是x元,x(1+40%)×=224,狀元成才路
2025-03-12 15:35
【總結(jié)】學(xué)知教育小學(xué)奧數(shù)-行程問題典型應(yīng)用題精選1.羊跑5步的時間馬跑3步,馬跑4步的距離羊跑7步,現(xiàn)在羊已跑出30米,馬開始追它。問:羊再跑多遠,馬可以追上它????2.甲乙輛車同時從ab兩地相對開出,幾小時后再距中點40千米處相遇?已知,甲車行完全程要8小時,乙車行完全程要10小時,求ab兩地相距多少千米??
2025-01-14 14:28
【總結(jié)】第一篇: 第七課時用比例解決問題導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握用正比例知識解答含有正比例關(guān)系問題的步驟和方法。 2、使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例,從而加深對正比例意義的理解。 ...
2024-11-09 12:35
【總結(jié)】反比例函數(shù)與面積、動點問題1、如圖所示,Rt△ABC在第一象限,∠BAC=90°,AB=AC=2,點A在直線y=x上,其中點A的橫坐標(biāo)為1,且AB∥x軸,AC∥y軸,若雙曲線y=k/x(k≠0)與△ABC有交點,則k的取值范圍是_________2、如圖,已知△ABO的頂點A和AB邊的中點C都在雙曲線y=4/x(x>0)的一個分支上,點B在x軸上,CD⊥OB于D,則△AO
2025-03-24 23:29
【總結(jié)】反比例函數(shù)規(guī)律探索問題在反比例函數(shù)y=10x(x>0)的圖象上,有一系列點A1、A2、A3、…、An、An+1,若A1的橫坐標(biāo)為2,且以后每點的橫坐標(biāo)與它前一個點的橫坐標(biāo)的差都為2.現(xiàn)分別過點A1、A2、A3、…、An、An+1作x軸與y軸的垂線段,構(gòu)成若干個矩形如圖所示,將圖中陰影部分的面積從左到右依次記為S1,S2,S3,…,Sn,則S1=________,S1+S2+S3++Sn
【總結(jié)】函數(shù)圖象某個函數(shù)點的集合反比例函數(shù)圖象中的面積問題西溪實驗學(xué)校魏新良則垂足為軸的垂線作過上任意一點是雙曲線設(shè),,,)0(),(AxPkxkynmP??P(m,n)AoyxkSOAP21??P(m,n)Aoyx圖象上的面積?
2025-07-25 02:31
【總結(jié)】第一篇:《用比例解決問題》教學(xué)反思 《用比例解決問題》 教學(xué)反思:余平 《用比例解決問題》這部分內(nèi)容是在教學(xué)過比例的意義和性質(zhì),成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,這是比和比例知識的綜合運用。教...
2024-10-24 19:33
【總結(jié)】第一篇:用比例解決問題課后反思 《用比例解決問題》教學(xué)反思 彩石鎮(zhèn)大龍小學(xué)王麗珍 這部分內(nèi)容是在教學(xué)過比例的意義和性質(zhì),成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,這是比和比例知識的綜合運用。教材首先說...
2024-10-25 02:36
【總結(jié)】第一篇:用比例解決問題教學(xué)設(shè)計 用比例解決問題教學(xué)設(shè)計 (一)羅少小學(xué) 姚淑萍 教學(xué)內(nèi)容:用比例解決問題(P61頁)教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能,使學(xué)生能正確判斷實際問題中涉及的量成什么比例關(guān)...
2024-10-25 01:48
【總結(jié)】第一篇:用比例解決問題教學(xué)反思 《用比例解決問題》教學(xué)反思 小高莊小學(xué)張麗君 本節(jié)課教學(xué)設(shè)計主要抓住比例解答應(yīng)用題的特征進行的。首先進行復(fù)習(xí),一是兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例關(guān)系,二是如何判斷兩種相...
2024-10-22 15:43