【正文】 放式共享型資源庫(kù)，爭(zhēng)取 100 所以上院校常年共享。 辦學(xué)基礎(chǔ)條 件明顯改善，內(nèi)涵建設(shè)成果更加充實(shí)，數(shù)字化現(xiàn)代化校園真正形 17 成，金融職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成基地充分發(fā)揮育人功效。 7. 績(jī)效描述與考評(píng) 績(jī)效描述 經(jīng)過三年的創(chuàng)建，學(xué)院通過教育部、財(cái)政部國(guó)家示范性高等職業(yè)院校驗(yàn)收。 經(jīng)費(fèi)保障 在中央財(cái)政支持、地方財(cái)政配套的基礎(chǔ)上，自籌資金用于項(xiàng)目建設(shè)，經(jīng)費(fèi)主要來源渠道為：① 學(xué)生繳費(fèi)收入 ；② 社會(huì)服務(wù)收入 ；③ 基金會(huì)、校友會(huì)等籌措項(xiàng)目建設(shè)資金 ；④ 吸納企事業(yè)單位捐助 ?？茖W(xué)論證，民主決策，提高項(xiàng)目建設(shè)透明度。 制度保障 院長(zhǎng)為示范性項(xiàng)目建設(shè)第一責(zé)任人。新建綜合實(shí)驗(yàn)樓，投入 萬(wàn)元，重點(diǎn)建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所及綜合性實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。項(xiàng)目運(yùn)行將依托教育部高職高專經(jīng)濟(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、浙江金融職業(yè)教育集團(tuán)，以校際合作、校企合作等形式，承擔(dān)金融類高職院校教師培訓(xùn)任務(wù)，并由此拓展出金融職業(yè)院校管理干部培訓(xùn)、行業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)以及集團(tuán)內(nèi)院校教師培訓(xùn)等三項(xiàng)功能。 項(xiàng)目建設(shè)具體方案見附件（七） 表 57 金融職業(yè)教育網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃表 項(xiàng)目 2020 年 (萬(wàn)元 ) 2020 年 (萬(wàn)元 ) 2020 年 (萬(wàn)元 ) 合計(jì) (萬(wàn)元 ) 中央 地方 自籌 中央 地方 自籌 中央 地方 自籌 中央 地方 自籌 設(shè)備與軟件 147 300 100 200 118 139 54 639 配件與材料 15 15 15 45 線路 15 15 15 45 小計(jì) 147 300 100 200 148 139 84 639 總計(jì) 448 1562 15 金融職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目 本項(xiàng)目致力于充分發(fā)揮學(xué)院作為全國(guó)金融職業(yè)教育委員會(huì)主任委員單位的引領(lǐng)作用，通過項(xiàng)目建設(shè)建成一個(gè)職業(yè)院校師資培訓(xùn)體系，開發(fā)出一系列培訓(xùn)包。 14 項(xiàng)目建設(shè)具體方案見附件（六） 表 56 金融職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成基地建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃表 序號(hào) 建設(shè)目標(biāo) 2020 年 (萬(wàn) ) 2020 年 (萬(wàn) ) 2020 年 (萬(wàn) ) 地方財(cái)政 自籌 地方財(cái)政 自籌 地方財(cái)政 自籌 1 以誠(chéng)信 文化 為核心的金融職業(yè)道德環(huán)境 4 84 8 134 2 58 2 金融從業(yè)人員職業(yè)素質(zhì) 拓展中心 0 32 7 45 5 31 3 金融職業(yè)禮儀培訓(xùn)中心 0 0 5 50 4 11 小計(jì) 4 116 20 229 11 100 合計(jì) 120 249 111 共計(jì) 480（其中地方財(cái)政支持 35 萬(wàn)，自籌 445 萬(wàn)） 金融職業(yè)教育網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目 本項(xiàng)目依靠浙江金融職業(yè)學(xué)院強(qiáng)大的金融職業(yè)教育師資力量和各類豐富的金融職業(yè)教育資源，以推動(dòng)金融職業(yè)教育為已任，立足浙江，輻射全國(guó)，致力于建成面向金融職業(yè)界的網(wǎng)絡(luò)化資源管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課程資源、圖書信息、師資、咨詢、實(shí)訓(xùn)等方面的共享，進(jìn)一步提升學(xué)院作為全國(guó)金融職業(yè)教育委員會(huì)主任委員單位的示范作用，并為學(xué)院金融專業(yè)建設(shè)國(guó)家級(jí)共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)奠定基礎(chǔ)。 13 項(xiàng)目建設(shè)具體方案見附件（五） 表 55 計(jì)算機(jī)信息管理 專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃表 序號(hào) 子項(xiàng)目 名 稱 主要建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算 (萬(wàn)元 ) 2020 年 2020 年 2020 年 中央 地方 自籌 中央 地方 自籌 中央 地方 自籌 1 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條 件建設(shè) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 50 50 200 50 100 45 校外實(shí)習(xí)基地 10 20 30 2 師資隊(duì)伍 建設(shè) 培養(yǎng) 4 2 5 8 15 25 8 6 20 引進(jìn) 4 6 10 15 5 20 20 3 課 程 建 設(shè) 精品課程 20 10 重點(diǎn)課程 15 20 教材 6 6 4 教學(xué)改革 教學(xué)模式創(chuàng)新 5 5 8 5 2 5 教學(xué)研究 2 6 2 6 2 6 合 計(jì) 62 58 39 218 121 87 112 81 81 總計(jì) 859 金融職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成基地建設(shè)項(xiàng)目 本項(xiàng)目以培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)和綜合文化素質(zhì)為重點(diǎn)，構(gòu)建金融職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成課程體系；建設(shè)以誠(chéng)信文化為基本特色的校園文化環(huán)境；建立金融從業(yè)人員素質(zhì)拓展中心與金融職業(yè)禮儀培訓(xùn)中心。 項(xiàng)目建設(shè)具體方案見附件（四） 12 表 54 國(guó)際貿(mào)易專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃表 序號(hào) 子項(xiàng)目名 稱 主要建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算（萬(wàn)元） 合計(jì) 2020 年 2020 年 2020 年 中央 地方 自籌 中 央 地 方 自 籌 中央 地方 自籌 1 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條 件 建 設(shè) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 40 10 120 40 110 40 360 校外實(shí)習(xí)基地 15 15 30 小計(jì) 40 10 0 120 40 15 110 40 15 390 2 師資隊(duì)伍建設(shè) 培養(yǎng) 5 5 5 10 15 10 10 25 10 95 引進(jìn) 2 2 15 11 20 11 61 小計(jì) 5 7 7 10 30 21 10 45 21 156 3 課 程 建 設(shè) 精 品課程 10 20 30 重點(diǎn)課程 15 5 20 課程包 教材及培訓(xùn)包 1 35 26 62 小計(jì) 1 10 50 20 31 112 4 教 學(xué) 改 革 教學(xué)模式創(chuàng)新 8 6 6 13 5 11 49 教學(xué)研究 4 8 4 16 小計(jì) 8 10 6 21 5 15 65 合計(jì) 53 17 18 136 80 107 125 105 82 723 計(jì)算 機(jī)信息管理專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目 本項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)是將計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)建設(shè)成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。 項(xiàng)目建設(shè)具體方案見附件（三） 11 表 53 會(huì)計(jì)專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃表 序號(hào) 子項(xiàng)目名稱 主要建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算 (萬(wàn)元 ) 06 年 07 年 08 年 中央 地方 自籌 中央 地方 自籌 中央 地方 自籌 1 課程建設(shè) 精品課程 17 16 18 18 21 20 重點(diǎn)課程 4 5 7 2 教材 6 7 13 10 11． 5 2 師資隊(duì)伍 建設(shè) 培養(yǎng) 5 3 10 5 5 15 5 引進(jìn) 1 6 8 0 30 24 3 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 校內(nèi) 實(shí)訓(xùn)室 35 15 17 120 40 60 110 40 40 校外實(shí)習(xí)基地 5 30 25 4 教學(xué)改革 教學(xué)模式創(chuàng)新 2 2 2 1 3 1 教學(xué)研究 1 2 2 1 2 2 合 計(jì) 70． 5 46 170 88 97 109 年度合計(jì) 150 355 368 總 計(jì) 873 國(guó)際貿(mào)易專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目 本項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)是將國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)建設(shè)成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。 10 項(xiàng)目建設(shè)具體方案見附件（二） 表 52 保 險(xiǎn)專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃表 序號(hào) 子項(xiàng)目 名稱 主要建設(shè) 項(xiàng)目 經(jīng)費(fèi)來源 中央財(cái)政 (萬(wàn)元 ) 地方財(cái)政（萬(wàn)元） 學(xué)校自籌（萬(wàn)元） 使用年度 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 1 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 370 40 110 110 20 40 50 0 0 0 校外實(shí)習(xí) 基地 35 0 0 0 0 0 0 8 12 15 2 師資隊(duì)伍 建設(shè) 培養(yǎng) 80 9 11 8 9 9 引進(jìn) 2 10 10 2 23 3 課程建設(shè) 精品課程 40 6 6 6 4 4 3 4 4 3 重點(diǎn)課程 10 5 3 5 教材 81 12 4 教學(xué)改革 教學(xué)模式 創(chuàng)新 33 教學(xué)研究 15 合 計(jì) 78 86 會(huì)計(jì)專業(yè) 重點(diǎn) 建設(shè)項(xiàng)目 本項(xiàng)目依托浙江眾誠(chéng)會(huì)計(jì)學(xué)院和浙江信用管理人才培訓(xùn)基地， 根據(jù) 會(huì)計(jì)專業(yè)人才的職業(yè)素質(zhì)要求，以精細(xì)化質(zhì)量文化建設(shè)與“雙軌三線五位一體的實(shí)踐教學(xué)模式”創(chuàng)新為著力點(diǎn)，開發(fā)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)，打造高水平專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成具有豐富的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、寬廣國(guó) 際視野、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)、育人水平高的師資隊(duì)伍；建設(shè)先進(jìn)開放的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，覆蓋面廣、受益面寬、功能大的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向和頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)模式，以信用管理人才培訓(xùn)為核心，構(gòu)建信用人才培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)、為政府提供相關(guān)信用信息等功能的三位一體平臺(tái)。 項(xiàng)目建設(shè)具體方案見附件（一） 表 51 金融專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃表 序號(hào) 子項(xiàng)目名 稱 主要建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算 (萬(wàn)元 ) 2020 年 2020 年 2020 年 中央 地方 自籌 中央 地方 自籌 中央 地方 自籌 1 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 80 20 180 78 190 82 校外實(shí)習(xí)基地 36 68 82 2 師資隊(duì)伍建設(shè) 培養(yǎng) 5 13 12 10 45 28 10 25 引進(jìn) 7 8 16 32 8 3 課程建設(shè) 精品課程 10 10 10 10 30 30 重點(diǎn)課程 教材 25 25 12 12 8 8 8 16 4 教學(xué)改革 教學(xué)模式創(chuàng)新 10 10 教學(xué)研究 3 3 2 4 3 4 5 3 合計(jì) 170 185 150 保險(xiǎn)專業(yè) 重點(diǎn) 建設(shè)項(xiàng)目 本項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)是 將保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。實(shí)施“訂單式”、“工學(xué)交替”等基于產(chǎn)學(xué)合作理念的人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)“課證融合”、項(xiàng)目教學(xué)等基于 能力本位的教學(xué)改革與創(chuàng)新 ，通過精品化課程與教材建設(shè) 、優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)、 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 、 學(xué)生就業(yè)工作體系建設(shè)等途徑，推動(dòng)金融專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)；與行業(yè)合作 建好 農(nóng)村金融學(xué)院等二級(jí)學(xué)院，依托金融職業(yè)教育網(wǎng)，依托金融教育師資培訓(xùn)基 地，支持西部同類職業(yè)院校建設(shè)；支持金融企業(yè)發(fā)展，拓展社會(huì)服務(wù)功能與輻射能力。 7 表 3－ 1 2020～ 2020 年項(xiàng)目建設(shè)投資計(jì)劃預(yù)算表 （單位：萬(wàn)元） 序號(hào) 分項(xiàng)目 子 項(xiàng) 目 主要建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算 合計(jì) 06 年 07 年 08 年 中央 地方 自籌 中央 地方 自籌 中央 地方 自籌 1 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè) 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件 建設(shè) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 245 115 17 730 248 60 620 257 40 2332 校外實(shí)習(xí)基地 59 145 167 371 師資隊(duì)伍建設(shè) 培養(yǎng) 28 32 49 51 引進(jìn) 4 18 28 18 64 71 64 課 程 建 設(shè) 精品課程 33 30 4 34 62 14 57 73 3 310 重點(diǎn)課程 9 教材 教學(xué)改革 教學(xué)模式創(chuàng)新 31 教學(xué)研究 2 公共平臺(tái)建設(shè) 金融職業(yè)教育網(wǎng) 147 300 100 200 148 139 84 1562 金融職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地 46 214 100 360 金融職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成基地 4 116 20 229 11 100 480 3 基本條件建設(shè) 實(shí)驗(yàn)樓 圖書 150 150 150 450 合計(jì) 551 711 666 1007 907 2766 942 882 756 9188 4．