新形勢(shì)下大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐存在的問題及對(duì)策-文庫(kù)吧資料
2025-04-01 01:01本頁(yè)面
【正文】 專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)指導(dǎo)力度，是水平上一個(gè)檔次的前提情況?？词翘岣咦约旱膶?shí)踐能力，以自己所學(xué)回饋社會(huì)，還是為完成學(xué)校布置的任務(wù)。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，使大學(xué)生重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)策提高對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，明確參與的目的性學(xué)校方面，可以考慮將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)放到思想品德教育、專業(yè)理論課程教育等學(xué)校教育同等重要的位置，列入教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于報(bào)告一般只有字?jǐn)?shù)規(guī)定，另外，激勵(lì)機(jī)制不健全。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)問題，是檢驗(yàn)實(shí)踐效果達(dá)到了目的的關(guān)鍵所在，若沒有科學(xué)的考評(píng)，就很難檢驗(yàn)活動(dòng)成效，學(xué)生的得失情況得不到及時(shí)總結(jié)也很難掌握，這就在根本上失去了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法不夠科學(xué)，實(shí)踐流于形式目前，高校對(duì)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都缺乏一個(gè)有效的科學(xué)評(píng)價(jià)，形成一個(gè)統(tǒng)一合理的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。由于缺乏有效地指導(dǎo)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的主題過于貧乏，且頻頻重復(fù)，沒有創(chuàng)新，不夠細(xì)化。學(xué)校缺乏具體而有效地指導(dǎo)，指導(dǎo)師資嚴(yán)重不足由于院校本身就存在教師隊(duì)伍嚴(yán)重短缺的現(xiàn)象，不但專業(yè)教師數(shù)量不足，就是政治輔導(dǎo)員的數(shù)量也不能達(dá)到教育部的規(guī)定，那么可以用來指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)老師更是稀缺。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的目的是什么，是提高自己的實(shí)踐能力，以自己所學(xué)回饋社會(huì)，還是為完成學(xué)校布置的任務(wù)。而學(xué)生受長(zhǎng)期應(yīng)試教育的影響，重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)高于實(shí)踐能力的提高，加之社會(huì)實(shí)踐沒有成績(jī)考核方面的硬性規(guī)定，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性并不高，即使參加也抱著應(yīng)付的態(tài)度。二、目前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐存在的問題對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)模糊，大學(xué)生參與的目的不明確
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