【摘要】......數(shù)軸上動點問題【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會用動態(tài)思維、方程的思想去分析問題和解決問題2、學(xué)會抓住動中含靜的思路(動時兩變量間的關(guān)系,靜時兩個變量間的等量關(guān)系)【教學(xué)重難點】重點:學(xué)會用動態(tài)思維、方程的思想去分析問
2025-03-31 03:10
【摘要】專業(yè)整理分享1.(2017秋﹒荊州區(qū)校級月考)已知,數(shù)軸上點A在原點左邊,到原點的距離為8個單位長度,點B在原點的右邊,從點A走到點B,要經(jīng)過32個單位長度.(1)求A、B兩點所對應(yīng)的數(shù);(2)若點C也是數(shù)軸上的點,點C到點B的距離是點C到原點的距離的3倍,求點C對應(yīng)的數(shù);(3
【摘要】......數(shù)軸上的動點問題1、如圖,點A、B在數(shù)軸上表示的數(shù)分別是60、一80(單位厘米).甲蝸牛從點A出發(fā),沿著射線A0一直以每分鐘a厘米的速度爬行,乙蝸牛從點B出發(fā),沿著射線B0一直勻速爬行,乙蝸牛的速度是甲蝸
【摘要】專業(yè)整理分享數(shù)軸上的動點問題專題1.已知數(shù)軸上兩點A、B對應(yīng)的數(shù)分別為—1,3,點P為數(shù)軸上一動點,其對應(yīng)的數(shù)為x。⑴若點P到點A、點B的距離相等,求點P對應(yīng)的數(shù);⑵數(shù)軸上是否存在點P,使點P到點A、點B的距離之和為5?若存在,請求出x的值。若不存在,請說明理由?⑶
【摘要】數(shù)軸上的動點行程問題 一.解答題(共12小題)1.如圖,已知數(shù)軸上有A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),且兩點距離為6個單位長度,動點P從點A出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,設(shè)運動時間為t(t>0)秒.(1)圖中如果點A、B表示的數(shù)是互為相反數(shù),那么點A表示的數(shù)是 ;(2)當(dāng)t=2秒時,點A與點P之間的距離是 個長度單位;(3)當(dāng)點A為原點時,點
【摘要】借助方程求解數(shù)軸上動點問題數(shù)軸上的動點問題離不開數(shù)軸上兩點之間的距離。為了便于初一年級學(xué)生對這類問題的分析,不妨先明確以下幾個問題:1.?dāng)?shù)軸上兩點間的距離,即為這兩點所對應(yīng)的坐標(biāo)差的絕對值,也即用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)的差。即數(shù)軸上兩點間的距離=右邊點表示的數(shù)—左邊點表示的數(shù)。2.點在數(shù)軸上運動時,由于數(shù)軸向右的方向為正方向,因此向右運動的速度看作正速度,而向作運動的速度看作負速度。這
2025-03-30 07:17
【摘要】第三講數(shù)軸上的線段與動點問題數(shù)軸上的動點問題離不開數(shù)軸上兩點之間的距離。為了便于初一年級學(xué)生對這類問題的分析,不妨先明確以下幾個問題:?1.?dāng)?shù)軸上兩點間的距離,即為這兩點所對應(yīng)的坐標(biāo)差的絕對值,也即用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)的差。即數(shù)軸上兩點間的距離=右邊點表示的數(shù)—左邊點表示的數(shù)。?2.點在數(shù)軸上運動時,由于數(shù)軸向右的方向為正方向,因此向右運動的速度看作正速度,
2025-03-31 06:51
【摘要】......數(shù)軸上的動點問題最新版1.如圖,已知數(shù)軸上兩點A、B對應(yīng)的數(shù)分別為-1,3,點P為數(shù)軸上一動點,其對應(yīng)的數(shù)為x。(1)數(shù)軸上是否存在點P,使點P在點A、點B的距離之和為5?若存在,請求出x的值,若不存在,請說
2025-04-13 20:38
【摘要】完美WORD格式資料初中數(shù)學(xué)數(shù)軸上動點問題解題技巧數(shù)軸上的動點問題離不開數(shù)軸上兩點之間的距離。為了便于初一年級學(xué)生對這類問題的分析,不妨先明確以下幾個問題:1.?dāng)?shù)軸上兩點間的距離,即為這兩點所對應(yīng)的坐標(biāo)差的絕對值,也即用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)的差。即數(shù)軸上兩點
2025-04-10 03:48
【摘要】......數(shù)軸上動點問題 1.已知:如圖,數(shù)軸上點A表示的數(shù)為6,點B表示的數(shù)為2,點C表示的數(shù)為﹣8,動點P從點A出發(fā),沿數(shù)軸向左運動,速度為每秒1個單位長度.點M為線段BC中點,點N為線段BP中點.設(shè)運動時間為t秒
2025-03-30 12:29
【摘要】完美WORD格式資料第九講數(shù)軸上的線段與動點問題1、如圖,已知數(shù)軸上有三點A、B、C,AB=AC,點C對應(yīng)的數(shù)是200。(1)若BC=300,求A點所對應(yīng)的數(shù);
2025-03-30 05:54
【摘要】動點問題(與圓相關(guān))1.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC是梯形,BC∥AO,頂點O在坐標(biāo)原點,頂點A(4,0),頂點B(1,4).動點P從O出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿OA的方向向A運動;同時,動點Q從A出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿A→B→C的方向向C運動.當(dāng)其中一個點到達終點時,另一個也隨之停止.設(shè)運動時
2025-03-30 12:53
【摘要】動點的軌跡問題根據(jù)動點的運動規(guī)律求出動點的軌跡方程,這是解析幾何的一大課題:一方面求軌跡方程的實質(zhì)是將“形”轉(zhuǎn)化為“數(shù)”,將“曲線”轉(zhuǎn)化為“方程”,通過對方程的研究來認識曲線的性質(zhì);另一方面求軌跡方程是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形轉(zhuǎn)化的思想、方法以及技巧的極好教材。該內(nèi)容不僅貫穿于“圓錐曲線”的教學(xué)的全過程,而且在建構(gòu)思想、函數(shù)方程思想、化歸轉(zhuǎn)化思想等方面均有體現(xiàn)和滲透。軌跡問題是高考中的一個熱點
【摘要】《相交線與平行線綜合探究型題》 1.(2014春?棲霞市期末)如圖1,直線MN與直線AB、CD分別交于點E、F,∠1與∠2互補.(1)試判斷直線AB與直線CD的位置關(guān)系,并說明理由;(2)如圖2,∠BEF與∠EFD的角平分線交于點P,EP與CD交于點G,點H是MN上一點,且GH⊥EG,求證:PF∥GH;(3)如圖3,在(2)的條件下,連接PH,K是GH上一點使∠PHK=
2025-03-31 03:17
【摘要】動點問題專題訓(xùn)練1、如圖,已知中,厘米,厘米,點為的中點.(1)如果點P在線段BC上以3厘米/秒的速度由B點向C點運動,同時,點Q在線段CA上由C點向A點運動.AQCDBP①若點Q的運動速度與點P的運動速度相等,經(jīng)過1秒后,與是否全等,請說明理由;②若點Q的運動速度與點P的運動速度不相等,當(dāng)點Q的運動速度為多少時,能夠使與全等?(2)若點Q以②中的運動
2025-01-20 17:42