【摘要】......數(shù)軸上動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)用動(dòng)態(tài)思維、方程的思想去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題2、學(xué)會(huì)抓住動(dòng)中含靜的思路(動(dòng)時(shí)兩變量間的關(guān)系,靜時(shí)兩個(gè)變量間的等量關(guān)系)【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):學(xué)會(huì)用動(dòng)態(tài)思維、方程的思想去分析問(wèn)
2025-03-31 03:10
【摘要】專業(yè)整理分享1.(2017秋﹒荊州區(qū)校級(jí)月考)已知,數(shù)軸上點(diǎn)A在原點(diǎn)左邊,到原點(diǎn)的距離為8個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)B在原點(diǎn)的右邊,從點(diǎn)A走到點(diǎn)B,要經(jīng)過(guò)32個(gè)單位長(zhǎng)度.(1)求A、B兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù);(2)若點(diǎn)C也是數(shù)軸上的點(diǎn),點(diǎn)C到點(diǎn)B的距離是點(diǎn)C到原點(diǎn)的距離的3倍,求點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù);(3
【摘要】......數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題1、如圖,點(diǎn)A、B在數(shù)軸上表示的數(shù)分別是60、一80(單位厘米).甲蝸牛從點(diǎn)A出發(fā),沿著射線A0一直以每分鐘a厘米的速度爬行,乙蝸牛從點(diǎn)B出發(fā),沿著射線B0一直勻速爬行,乙蝸牛的速度是甲蝸
【摘要】專業(yè)整理分享數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題專題1.已知數(shù)軸上兩點(diǎn)A、B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為—1,3,點(diǎn)P為數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn),其對(duì)應(yīng)的數(shù)為x。⑴若點(diǎn)P到點(diǎn)A、點(diǎn)B的距離相等,求點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù);⑵數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P,使點(diǎn)P到點(diǎn)A、點(diǎn)B的距離之和為5?若存在,請(qǐng)求出x的值。若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由?⑶
【摘要】數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn)行程問(wèn)題 一.解答題(共12小題)1.如圖,已知數(shù)軸上有A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),且兩點(diǎn)距離為6個(gè)單位長(zhǎng)度,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒.(1)圖中如果點(diǎn)A、B表示的數(shù)是互為相反數(shù),那么點(diǎn)A表示的數(shù)是 ?。唬?)當(dāng)t=2秒時(shí),點(diǎn)A與點(diǎn)P之間的距離是 個(gè)長(zhǎng)度單位;(3)當(dāng)點(diǎn)A為原點(diǎn)時(shí),點(diǎn)
【摘要】借助方程求解數(shù)軸上動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題離不開(kāi)數(shù)軸上兩點(diǎn)之間的距離。為了便于初一年級(jí)學(xué)生對(duì)這類問(wèn)題的分析,不妨先明確以下幾個(gè)問(wèn)題:1.?dāng)?shù)軸上兩點(diǎn)間的距離,即為這兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)差的絕對(duì)值,也即用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)的差。即數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離=右邊點(diǎn)表示的數(shù)—左邊點(diǎn)表示的數(shù)。2.點(diǎn)在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),由于數(shù)軸向右的方向?yàn)檎较?,因此向右運(yùn)動(dòng)的速度看作正速度,而向作運(yùn)動(dòng)的速度看作負(fù)速度。這
2025-03-30 07:17
【摘要】第三講數(shù)軸上的線段與動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題離不開(kāi)數(shù)軸上兩點(diǎn)之間的距離。為了便于初一年級(jí)學(xué)生對(duì)這類問(wèn)題的分析,不妨先明確以下幾個(gè)問(wèn)題:?1.?dāng)?shù)軸上兩點(diǎn)間的距離,即為這兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)差的絕對(duì)值,也即用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)的差。即數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離=右邊點(diǎn)表示的數(shù)—左邊點(diǎn)表示的數(shù)。?2.點(diǎn)在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),由于數(shù)軸向右的方向?yàn)檎较颍虼讼蛴疫\(yùn)動(dòng)的速度看作正速度,
2025-03-31 06:51
【摘要】......數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題最新版1.如圖,已知數(shù)軸上兩點(diǎn)A、B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為-1,3,點(diǎn)P為數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn),其對(duì)應(yīng)的數(shù)為x。(1)數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P,使點(diǎn)P在點(diǎn)A、點(diǎn)B的距離之和為5?若存在,請(qǐng)求出x的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)
2025-04-13 20:38
【摘要】完美WORD格式資料初中數(shù)學(xué)數(shù)軸上動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題解題技巧數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題離不開(kāi)數(shù)軸上兩點(diǎn)之間的距離。為了便于初一年級(jí)學(xué)生對(duì)這類問(wèn)題的分析,不妨先明確以下幾個(gè)問(wèn)題:1.?dāng)?shù)軸上兩點(diǎn)間的距離,即為這兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)差的絕對(duì)值,也即用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)的差。即數(shù)軸上兩點(diǎn)
2025-04-10 03:48
【摘要】......數(shù)軸上動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題 1.已知:如圖,數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為6,點(diǎn)B表示的數(shù)為2,點(diǎn)C表示的數(shù)為﹣8,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),速度為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度.點(diǎn)M為線段BC中點(diǎn),點(diǎn)N為線段BP中點(diǎn).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒
2025-03-30 12:29
【摘要】完美WORD格式資料第九講數(shù)軸上的線段與動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題1、如圖,已知數(shù)軸上有三點(diǎn)A、B、C,AB=AC,點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù)是200。(1)若BC=300,求A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù);
2025-03-30 05:54
【摘要】動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題(與圓相關(guān))1.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC是梯形,BC∥AO,頂點(diǎn)O在坐標(biāo)原點(diǎn),頂點(diǎn)A(4,0),頂點(diǎn)B(1,4).動(dòng)點(diǎn)P從O出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿OA的方向向A運(yùn)動(dòng);同時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q從A出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿A→B→C的方向向C運(yùn)動(dòng).當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)也隨之停止.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)
2025-03-30 12:53
【摘要】動(dòng)點(diǎn)的軌跡問(wèn)題根據(jù)動(dòng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律求出動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程,這是解析幾何的一大課題:一方面求軌跡方程的實(shí)質(zhì)是將“形”轉(zhuǎn)化為“數(shù)”,將“曲線”轉(zhuǎn)化為“方程”,通過(guò)對(duì)方程的研究來(lái)認(rèn)識(shí)曲線的性質(zhì);另一方面求軌跡方程是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形轉(zhuǎn)化的思想、方法以及技巧的極好教材。該內(nèi)容不僅貫穿于“圓錐曲線”的教學(xué)的全過(guò)程,而且在建構(gòu)思想、函數(shù)方程思想、化歸轉(zhuǎn)化思想等方面均有體現(xiàn)和滲透。軌跡問(wèn)題是高考中的一個(gè)熱點(diǎn)
【摘要】《相交線與平行線綜合探究型題》 1.(2014春?棲霞市期末)如圖1,直線MN與直線AB、CD分別交于點(diǎn)E、F,∠1與∠2互補(bǔ).(1)試判斷直線AB與直線CD的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;(2)如圖2,∠BEF與∠EFD的角平分線交于點(diǎn)P,EP與CD交于點(diǎn)G,點(diǎn)H是MN上一點(diǎn),且GH⊥EG,求證:PF∥GH;(3)如圖3,在(2)的條件下,連接PH,K是GH上一點(diǎn)使∠PHK=
2025-03-31 03:17
【摘要】動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題專題訓(xùn)練1、如圖,已知中,厘米,厘米,點(diǎn)為的中點(diǎn).(1)如果點(diǎn)P在線段BC上以3厘米/秒的速度由B點(diǎn)向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線段CA上由C點(diǎn)向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng).AQCDBP①若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度相等,經(jīng)過(guò)1秒后,與是否全等,請(qǐng)說(shuō)明理由;②若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度不相等,當(dāng)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為多少時(shí),能夠使與全等?(2)若點(diǎn)Q以②中的運(yùn)動(dòng)
2025-01-20 17:42