教師資格面試結(jié)構(gòu)化和答辯問題集-文庫吧資料
2025-03-31 02:47本頁面
【正文】 題。？【參考答案】（1） 家教面對的是一個或幾個學(xué)生，而教學(xué)工作面對的是一群學(xué)生. （2）家教針對性強，可以很好地進行因材施教；而教學(xué)工作面向的是全體學(xué)生，即使很好的因材施教并不能照顧到每一個學(xué)生 （3）家教的教學(xué)設(shè)計和實施遠比教學(xué)工作的課堂簡單，不存在管理班級，維持秩序等問題。 據(jù)專家的調(diào)查研究顯示，在教師面試環(huán)節(jié)，“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”是問及次數(shù)最多的兩個問題，每年僅因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生很多。目前，一些教師招聘單位要求應(yīng)聘者在試講之前有面試環(huán)節(jié)，面試時，學(xué)校會根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要考查考生的應(yīng)變能力。給學(xué)生灌輸了一種錯誤的價值觀社會中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要的合法的，對人類的發(fā)展有益的，我們就應(yīng)該尊重和肯定其價值。【參考答案】顯然是第二位老師的評價更合適。，你會怎么辦？【參考答案】（1）用眼神提醒學(xué)生（2）輕拍學(xué)生提醒（3）點名提醒（4）下課后把學(xué)生叫到辦公室單獨進行教育教育教學(xué)類：，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。第二種方法是承認自己的錯誤，并且借此機會指出這里是易錯點，讓學(xué)生知道老師都容易犯錯的地方，表揚指出錯誤的學(xué)生觀察仔細。講一個簡短的小故事，小笑話，然后對課程做精彩的引入，把他們的注意力引到我的課堂。 ，班里的學(xué)生仍然在打鬧，你怎么處理？【參考答案】這是很正常的事情，沒有必要動怒，我會徑直走到講臺上，宣布上課。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學(xué)生，課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。2. 何謂“班級文化”，怎樣營造？【參考答案】班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當?shù)幕顒邮冶炔豢缮俚摹５谒?，加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。我認為可以從幾下幾點做：第一，提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。（5）要避免當學(xué)生講話時，急于表達自己的觀點。 （4）良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。對于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進行書信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進學(xué)生的心靈。并隨時提醒自己。這種玄妙的關(guān)系恰恰關(guān)系到老師權(quán)威的建立。過于親近了，甚至老師對學(xué)生過于“低三下四”了，學(xué)生會覺得老師也不過是這么一個人，老師就沒有威信可言。二要：與學(xué)生保持距離，亦師亦友，亦友亦師。在溝通的過程中，老師要處處關(guān)心和尊重學(xué)生，賞罰分明，公平公正地對待每一位學(xué)生。因為溝通是雙方互相了解的有效途徑。權(quán)威是建立在信任和喜歡的基礎(chǔ)上的。我的缺點，目前我的經(jīng)驗還不是很多，但是我相信能通過我的不斷努力，讓我迅速成長為一名合格的老師。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1