【正文】 去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。？【參考答案】：我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。包括：科研能力，創(chuàng)新能力，組織管理能力，協(xié)調(diào)能力，自我調(diào)控能力。包括：愛國守法，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表，終身學習；（2）豐富的科學文化素質(zhì)。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。并不是每個人都能當老師的！即便是師范學院的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當老師的資格的！當老師并不簡單地是向?qū)W生教授書本上印的那些知識，學生從老師那里更多地是學習對生活、對人生、對他周圍的世界的理解。只要老師耐心引導，善于發(fā)現(xiàn)，都會發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點和可愛之處，所以并沒有什么不喜歡的學生。在以后的工作中我會不斷的反思自己在教育教學中的不足，并且努力改進，是自己更好的發(fā)揮自己所長，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？【參考答案】優(yōu)勢：首先，我掌握了較廣泛的普通文化知識、所學專業(yè)知識、教育教學理論知識； 其次，專業(yè)實習過程中我積累了教學實踐經(jīng)驗；第三，具備了一定的科研與創(chuàng)新能力，教學實踐中敢于突破常規(guī)。眾所周知，著名的發(fā)明家愛迪生，在經(jīng)歷了六千余次的挫折和失敗后，把燈絲的壽命延長了1000小時。？【參考答案】：對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。三要以身作則、行為世范。要如饑似渴的學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人的本領。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。二要努力鉆研、學為人師。當一名教師首先應該是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。其次，教師承擔者未來的希望，其作用已經(jīng)得到全社會的認可，社會地位也越來越高； 第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心；第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習； 第五，教師必須具備所教學科的專業(yè)知識和教育教學理論知識。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。第五、組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。第三、培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。要把全班學生組織起來，班主任應該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領導核心。可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。？【參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。我最失敗的事就是在高考時有一道物理題，我看了看覺得很難，我肯定不會做，因此我放棄了，把時間都用到了其他題上面。而最失敗的事莫過于喪失信心從而一蹶不振。雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當代教育家發(fā)表的許多著作，對我的教育教學工作有很大的幫助。魏書生的《 班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。比如說：《陶行知文集》——“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。我們在實踐素質(zhì)教育的過程中，就是要創(chuàng)設民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環(huán)境。他曾經(jīng)倡導“六大解放”這一民主的教學方法。，為什么？【參考答案】：我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。第三，我在大學期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學實踐基礎。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。第三篇：教師資格證面試攻略結(jié)構(gòu)化面試題教師結(jié)構(gòu)化面試題匯總自我認知類、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？【參考答案】：首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。班級管理的目的是形成一個目標一致、心理相容的大集體，小集體的出現(xiàn)說明同學們之間的關系不夠親密和信任，說明我的班級管理工作還存在不足，在以后的工作中，我會多組織一些有益的班級活動，讓同學們在活動中增進友誼，擴大好的小群體，瓦解不好的小群體，使班風朝著更加團結(jié)、積極上進的方向發(fā)展。如果班內(nèi)的小群體是消極負面的，比如一些學生組織小群體是為了一起打網(wǎng)絡游戲，或者一起逃課，如果是這種情況，我會堅決制止，找到當事的學生進行批評教育，讓他們意識到這種行為的危害，不僅會影響自己的學習，還會影響到同學甚至帶壞整個班風，引導他們改正不良的行為習慣。首先，我會本著民主尊重的原則，根據(jù)具體情況具體分析?？傊?，面對課堂中的紀律問題，一方面我會妥善處理，另一方面，我也會認真總結(jié)反思，不斷完善自己的工作，避免此類事件的再次發(fā)生。其次，下課后我會把該生叫到辦公室，了解他傳紙條的原因，對他進行教育，引導他意識到了解傳紙條不僅影響自己學習，還會影響其他同學，讓他提高認識，改正自己的不良行為。首先，為了不影響正常教學，我會先用眼神暗示他，引起他的注意，讓他集中精力聽課。，你會怎么辦？學生上課注意力不集中，出現(xiàn)傳紙條等開小差的行為，一方面會影響他的學習，另一方面也會對其他同學造成不良影響?？傊?，教師對待學生的態(tài)度和管理方式如何，對學生的發(fā)展及自身的同事關系有著舉足輕重的影響。其次，我會引導學生明白，張老師對大家的批評是一種“愛之深恨之切”的表現(xiàn)，是出于對同學們盡快進步的熱切期望，希望同學們能夠理解他的行為，而不至于產(chǎn)生抵觸心理，幫助張老師在學生中建立威信。如問題中所說，張老師經(jīng)常批評學生，以至于同事們都有意見，作為他的同事，我會從以下幾個方面解決這一問題?？傊?，出現(xiàn)這種情況，一方面我要妥善解決，另一方面我也會認真反思，在以后的工作中，完善自己的工作，更加細心謹慎，避免類似事件的再次發(fā)生。如果讀錯后一時沒有反應過來，而學生發(fā)現(xiàn)后并沒有明確指出而是小聲議論，那么這個時候我會及時關注學生的反應，先問問學生是否有什么問題，然后根據(jù)學生的反饋及時進行調(diào)整，及時改正錯誤。如果這個字是剛讀錯自己就意識到了，我會直接承認錯誤改正后接著授課，如果自己沒有發(fā)現(xiàn)，是由學生提出來的，我還會用借題發(fā)揮的方式來解決，如可以表揚學生細心，讓大家向他學習，鼓勵大家在以后的學習生活中都要細心耐心謹慎一些。首先，我會冷靜情緒，不能因為出現(xiàn)這種情況而慌張。在這過程中，老師應該尋求各種解決方式，比方在家長會上與家長溝通，把學生的相關情況告知家長，與家長商量解決方法。，積極與家長溝通；題干中說，家長態(tài)度不明確，也就是說不夠積極配合，那就需要和家長進行溝通，了解背后的原因。如果是因為自己只注意講課，沒注意看到腳下的臺階，則應該提醒自己，講課同時，注意腳下；如果是因為教室地面損壞，導致自己栽倒，應將該情況報學校有關部門，讓其進行修理，避免學生出現(xiàn)摔倒情況。，發(fā)現(xiàn)一名女生正在打另一名男生，你讓那名女生住手的時候，女生卻說是他先罵我的，你怎么辦？如果出現(xiàn)以上這種情況，我覺得應該這樣做：；，如是男生先罵女生，則互相道歉重歸于好；如是女生欺負男生，要適當批評；，讓學生認識到良好同學關系的重要性。但另一方面，學生心理問題的產(chǎn)生，原因可能是多方面的，比如來自家庭的原因、同伴的影響或者自身的某些原因，因此在對學生的心理進行輔導的時候，要全方面地進行分析，預防與防治相結(jié)合，培養(yǎng)學生健康的心理。只有心理積極、健康的教師，才能在在班級中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生心情愉快；而自身情緒緊張、煩躁、抑郁的教師，常常使班級形成一種緊張與壓抑的氣氛，使學生惶恐不安。因此有人會把教師的心理健康與學生的心理健康聯(lián)系起來，對于題干中的觀點，我有以下看法。我也會多推薦具有教育意義的小說給他們進行閱讀。除此，學生看小說，也可能反映了學生的閱讀興趣。其次，課下我會找到這個學生進行談話，讓他認識到上課要認真聽講，不能做與上課無關的事情。，有同學在課上看小說，你怎么辦？學生在課上看小說，會影響到其聽課效率，進而影響到他的正常學習，因此我會本著影響最小化的原則對其提醒，使其認真聽課。，認真練字，把字寫好，使自己的板書能夠給學生做出很好地表率。，聽課老師建議他練好字，但他不以為然，你怎么看你怎么看？，這個老師不能夠聽取其他老師練好字的建議，說明他對于教師的要求還沒有認識清楚，同時，也反映了他的一種敷衍態(tài)度，不能做到愛崗敬業(yè)。當然，家長的怨言也可能是對我工作上的一些誤解。如果家長對我有怨言是因為我的嚴格要求，給學生造成了很大的作業(yè)負擔，讓學生沒有太多的課余時間，甚至影響到了學生的正常休息。那么，很可能是這種嚴格的要求反而造成了緊張的班級氣氛，從而影響了學生的學習。，但是同學家長對你有怨言，你怎么辦？首先我會通過與家長溝通和深刻的自我反思看看家長對我有怨言的原因是什么。如果是因為我的其他工作沒有做好讓領導對我產(chǎn)生了不信任，我會在適當時機，主動向領導匯報思想、溝通情況，爭取領導的批評教育、幫助指導。之后，我會認真分析原因，是否方案本身存在問題，例如不具有可行性或者不切實際；是否由于自己平時工作方式、方法不妥當，引起領導對自己的看法和誤解。，領導不僅沒有采納，反而批評了你，對此，你怎么辦？一個人的工作不可能一帆風順，遇到問題不怕，關鍵是看我們怎么正確對待它。最后，針對這種現(xiàn)象，學校和家長要加強對孩子的消費指導，讓孩子從小學會合理消費；從小樹立以儉為榮的思想；在校園中倡導平等的意識，不以家庭貧富論英雄，積極引導同學間的愛心幫助；引導孩子體諒家長培育的不易，樹立自力更生的思想。中國的家長有一種普遍的心態(tài)，就是認為“再苦不能苦孩子”，竭盡全力滿足孩子的種種消費，也助長了孩子的高消費、攀比心理。首先，攀比是孩子好勝心的表現(xiàn)方式之一，現(xiàn)在的獨生子女普遍喜歡爭強好勝，喜歡表現(xiàn)自己、炫耀自己，喜歡引人注目，再加上由于年齡較小，學生還不清楚應該怎樣跟別人比、什么才是自己真正要追求的，所以總認為別人能有，我也要擁有。本來好的物質(zhì)條件應該能夠促進學生的學業(yè)和行為而事實并不如此，盲目攀比異化了學生的學業(yè)和行為。當然，我會把這個作為一個案例記錄在我的教學日志里，作為寶貴的經(jīng)驗借鑒。同時，我會經(jīng)常晚上打電話給家長詢問孩子的作業(yè)情況，以引起家長的重視和配合；如果是因為課外參加輔導班，作業(yè)太多而寫不完，那么我會在家長會強調(diào)：學習在學校里的教育過程才是重要的，希望家長配合。，作為老師，你怎么辦？作業(yè)是教學的重要組成部分，它在教學活動中起到鞏固延伸、反饋與交流的作用，同時，作業(yè)的完成時間及情況也會從側(cè)面反應學生的學習態(tài)度和學習習慣。但是，我們也應當看到，現(xiàn)在的教學中，很多老師通過參加教研、培訓和教學實踐，能夠越來越多地領會新課程改革的精神實質(zhì)，并且在教育中運用；同時，現(xiàn)在對學生的評價，其評價方式、評價主體、評價內(nèi)容等方面也越來越多樣化……這些變化是一個過程，他不會一蹴而就。同時也要敢于承認錯誤，接受學生的監(jiān)督，為學生做出表率。第三，如果是自己一時粗心犯或者過于緊張而寫錯字，我認為這也是人之常情，以后在教學的過程中要更加的細心，給學生做出正確的示范。因此要提高自己的備課能力。第一，如果是自身教育素養(yǎng)特別是學科專業(yè)知識素養(yǎng)不足，那么應該積極的進行學習，不斷擴充自己的學科專業(yè)知識。總結(jié)：，很尷尬，老師和同學解釋是故意寫錯考驗同學的，你怎么看待？開課上寫錯字被同學當面指出，很尷尬，老師和同學解釋是故意寫錯考驗同學的，這樣不僅化解了尷尬，并且保證了公開課的順利進行，我認為是可取的。教師應當具有努力探索的精神，在教育、教學過程中不斷探索研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學習新的教學理論，保障教學與管理工作的實施。第三，提升自身的能力?！币o學生一杯水，自己必須先有一桶水，甚至必須有一河的活水。第二，豐富自己的知識儲備。因此教師在實際工作中要注意以下方面：第一，加強自身的政治、思想和職業(yè)道德素養(yǎng)。4.“教師無小節(jié)，處處皆楷?！?，對于這句話你怎么看？師無小節(jié)，處處皆楷?！笔菑娬{(diào)教師要發(fā)揮榜樣示范作用，注意對學生所產(chǎn)生的影響。最后，有償家教也會加重學生的課業(yè)負擔。這種啼笑皆非的故事是值得我們?nèi)シ此嫉摹Ａ硗?，青少年健康人格的發(fā)展需要榜樣的引領。一些任課教師出于利益的需要，對參與家教的學生親和，對非家教學生的疏離往往難以掩飾。于是就對教研任務極力推諉或敷衍塞責，使新課改的效果也大打折扣。同時，基礎教育的課程改革需要一線教師全身心的投入，通過上研討課、寫教學日記、教學案例來反思自己的教育教學過程，需要認真傾聽學生在學習知識、心靈成長中的困惑，讓學生感受教育過程的幸福。為了吸引家教生源，一些教師課堂上留一手，該講的不講，留到家教時講，家長怕孩子輸在起跑線上，只得違心地上任課老師辦的家教班。具體來說，有以下幾個方面。中小學教師職業(yè)道德明確規(guī)定，教師應為人師表，自覺抵制有償家教。綜上，我認為教師的精神成果遠遠比物質(zhì)成果更重要，作為老師，應更多追求精神層面的收獲，淡泊名利，這樣才能符合一名新時代教師的要求。首先，從微觀角度來講，教師能夠幫助每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，克服他們的缺點和不足，幫助他們健康成長，這樣能夠獲得極大的成就感；其次，從宏觀上講，教師通過教書育人，向社會輸送一批又一批的合格人才，也能夠獲得自我價值的實現(xiàn)。這些都是非常不錯的物質(zhì)條件。總之，如果我有幸成為一名光榮的人民教師，我會積極地把上面的收獲用在教學工作中，爭取對自己的教學有所幫助。在夏山學校，學生在學習時，興趣是非常重要的，每個人根據(jù)自己的興趣選擇課程。在夏山學校，每一個學生犯錯誤