【文章內(nèi)容簡介】 ，與家長商量解決方法。，你會(huì)怎么辦？作為老師，我們需要維護(hù)好教學(xué)秩序，保障課堂教學(xué)的開展，但是當(dāng)我們出錯(cuò)時(shí)，也要懂得發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，巧妙化解問題，如果在教學(xué)過程中，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)我會(huì)這樣去解決。首先，我會(huì)冷靜情緒，不能因?yàn)槌霈F(xiàn)這種情況而慌張。其次，我會(huì)根據(jù)出錯(cuò)的具體情況來具體解決。如果這個(gè)字是剛讀錯(cuò)自己就意識(shí)到了，我會(huì)直接承認(rèn)錯(cuò)誤改正后接著授課，如果自己沒有發(fā)現(xiàn)，是由學(xué)生提出來的，我還會(huì)用借題發(fā)揮的方式來解決，如可以表揚(yáng)學(xué)生細(xì)心，讓大家向他學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大家在以后的學(xué)習(xí)生活中都要細(xì)心耐心謹(jǐn)慎一些。如果是已經(jīng)講完了之后發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)了，我會(huì)用讓學(xué)生檢查的方式來解決，既加深了學(xué)生對(duì)正確讀音的掌握，又能很好地緩和這個(gè)矛盾。如果讀錯(cuò)后一時(shí)沒有反應(yīng)過來，而學(xué)生發(fā)現(xiàn)后并沒有明確指出而是小聲議論，那么這個(gè)時(shí)候我會(huì)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，先問問學(xué)生是否有什么問題，然后根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)改正錯(cuò)誤。最后，在解決了當(dāng)前的問題之后，課后我也會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，在以后的上課過程中要更加的細(xì)心謹(jǐn)慎，避免類似的問題再次出現(xiàn)?？傊?，出現(xiàn)這種情況，一方面我要妥善解決，另一方面我也會(huì)認(rèn)真反思，在以后的工作中，完善自己的工作，更加細(xì)心謹(jǐn)慎，避免類似事件的再次發(fā)生。，其他同事都有意見，你怎么辦？和諧的同事關(guān)系和師生關(guān)系能夠保障學(xué)生的健康發(fā)展，同時(shí)也能夠促進(jìn)教師工作效率的提高。如問題中所說，張老師經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，以至于同事們都有意見，作為他的同事，我會(huì)從以下幾個(gè)方面解決這一問題。首先，我會(huì)真誠地與張老師進(jìn)行溝通交流，并對(duì)之動(dòng)之以情、曉之以理，幫助他意識(shí)到這樣做的壞處，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，用一種包容的態(tài)度和委婉的方式來面對(duì)成長中的學(xué)生。其次，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生明白，張老師對(duì)大家的批評(píng)是一種“愛之深恨之切”的表現(xiàn)，是出于對(duì)同學(xué)們盡快進(jìn)步的熱切期望，希望同學(xué)們能夠理解他的行為，而不至于產(chǎn)生抵觸心理，幫助張老師在學(xué)生中建立威信。最后，我會(huì)找機(jī)會(huì)跟其他同事溝通，讓他們知道張老師已經(jīng)意識(shí)到了自身行為的不恰當(dāng)，以后不會(huì)再發(fā)生類似的事情，引導(dǎo)他們消除對(duì)張老師的意見和偏見，重新接納張老師。總之，教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和管理方式如何，對(duì)學(xué)生的發(fā)展及自身的同事關(guān)系有著舉足輕重的影響。因此，我會(huì)積極幫助我的同事學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，在保障學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，也建立良好的人際關(guān)系。，你會(huì)怎么辦？學(xué)生上課注意力不集中，出現(xiàn)傳紙條等開小差的行為，一方面會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，另一方面也會(huì)對(duì)其他同學(xué)造成不良影響。因此，作為老師，我應(yīng)當(dāng)重視起來，及時(shí)作出處理。首先，為了不影響正常教學(xué)，我會(huì)先用眼神暗示他，引起他的注意，讓他集中精力聽課。如果沒有引起這名學(xué)生的注意，我會(huì)邊講課邊不動(dòng)聲色地走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提醒他，讓他專心聽課。其次，下課后我會(huì)把該生叫到辦公室，了解他傳紙條的原因，對(duì)他進(jìn)行教育，引導(dǎo)他意識(shí)到了解傳紙條不僅影響自己學(xué)習(xí)，還會(huì)影響其他同學(xué)，讓他提高認(rèn)識(shí)，改正自己的不良行為。最后，我也會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，在今后的授課中應(yīng)當(dāng)加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)增加學(xué)生的參與性，避免學(xué)生分神。總之，面對(duì)課堂中的紀(jì)律問題，一方面我會(huì)妥善處理，另一方面，我也會(huì)認(rèn)真總結(jié)反思，不斷完善自己的工作，避免此類事件的再次發(fā)生。，對(duì)此，你會(huì)怎么辦？在班級(jí)管理的過程中，由于性格和興趣愛好等原因，班級(jí)內(nèi)不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些小群體，如果我的班級(jí)里出現(xiàn)了小群體，我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行解決。首先，我會(huì)本著民主尊重的原則，根據(jù)具體情況具體分析。如果班內(nèi)的小群體是積極向上的，比如一些學(xué)生經(jīng)常聚在一起討論問題，參加有益的課外活動(dòng)，作為老師，應(yīng)該給予支持和鼓勵(lì)，一方面號(hào)召其他同學(xué)像他們學(xué)習(xí)，另一方面，也要做出及時(shí)的引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到小團(tuán)體固然溫暖，但也不要因此忽視和排斥與其他同學(xué)的交流和互助。如果班內(nèi)的小群體是消極負(fù)面的，比如一些學(xué)生組織小群體是為了一起打網(wǎng)絡(luò)游戲，或者一起逃課，如果是這種情況，我會(huì)堅(jiān)決制止，找到當(dāng)事的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，讓他們意識(shí)到這種行為的危害，不僅會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到同學(xué)甚至帶壞整個(gè)班風(fēng)，引導(dǎo)他們改正不良的行為習(xí)慣。其次，作為老師，我還應(yīng)該進(jìn)行反思。班級(jí)管理的目的是形成一個(gè)目標(biāo)一致、心理相容的大集體，小集體的出現(xiàn)說明同學(xué)們之間的關(guān)系不夠親密和信任，說明我的班級(jí)管理工作還存在不足，在以后的工作中，我會(huì)多組織一些有益的班級(jí)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增進(jìn)友誼，擴(kuò)大好的小群體，瓦解不好的小群體，使班風(fēng)朝著更加團(tuán)結(jié)、積極上進(jìn)的方向發(fā)展?？傊訌?qiáng)對(duì)班集體的管理，維護(hù)良好的班級(jí)氛圍是班主任的一項(xiàng)重要工作，出現(xiàn)這種情況，作為班主任，一方面我要妥善解決，另一方面我也會(huì)認(rèn)真反思，在以后的工作中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，完善自己的工作，保障班集體教育力量的發(fā)揮。第三篇：教師資格證面試攻略結(jié)構(gòu)化面試題教師結(jié)構(gòu)化面試題匯總自我認(rèn)知類、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？【參考答案】：首先，我十分熱愛教師這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。其次，我在大學(xué)期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育理論知識(shí)和所報(bào)考職業(yè)的專業(yè)知識(shí)，具有一定的教育教學(xué)基礎(chǔ)。第三，我在大學(xué)期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)。第四，如果我有幸能通過面試，那么我會(huì)盡自己最大的能力做到熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國家教育事業(yè)增添一片瓦。，為什么？【參考答案】：我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他擔(dān)任校長期間與教師同勞動(dòng)、同生活、共同探索中國教育的新道路。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時(shí)間、解放空間”。我們?cè)趯?shí)踐素質(zhì)教育的過程中，就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學(xué)環(huán)境。？我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學(xué)習(xí)到許多的教育理論和知識(shí)。比如說：《陶行知文集》——“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛的教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。魏書生的《 班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實(shí)施方法。從班主任自身定位，以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié)，全面科學(xué)，實(shí)在又實(shí)用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當(dāng)代教育家發(fā)表的許多著作，對(duì)我的教育教學(xué)工作有很大的幫助。4.“失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？【參考答案】：“失敗”就是在某一時(shí)刻某件事情的暫時(shí)不成功，它是到達(dá)較佳境地的第一步。而最失敗的事莫過于喪失信心從而一蹶不振。富蘭克林說過：一個(gè)人失敗的最大原因，就是對(duì)于自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分的信任；甚至自己認(rèn)為必將失敗無疑。我最失敗的事就是在高考時(shí)有一道物理題，我看了看覺得很難，我肯定不會(huì)做，因此我放棄了，把時(shí)間都用到了其他題上面?？纪曛?，我回到家仔細(xì)思考了那道題，也試著解答，結(jié)果那道題目并不如我想象的那么復(fù)雜，當(dāng)時(shí)我后悔及了，如果我能更自信一點(diǎn)，我就做出來了，盡管并沒有影響到我考入理想中的學(xué)校，但是這件事卻給了我一個(gè)教訓(xùn)，做任何都必須自信，相信自己能夠做到。？【參考答案】：班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上。我認(rèn)為可以從幾下幾點(diǎn)做：第一、提出共同的奮斗目標(biāo)?？梢赃_(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。第二、選擇和培養(yǎng)班干部。要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的目的。第三、培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量，對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四、加強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的管理，班級(jí)好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五、組織多樣的教育活動(dòng)，有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)是必不可少的。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。? 【參考答案】首先，教師的職責(zé)是教書育人，教師不僅教授學(xué)生知識(shí)、技能，還要教會(huì)學(xué)生做人、做事；作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。其次，教師承擔(dān)者未來的希望，其作用已經(jīng)得到全社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)地位也越來越高； 第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心；第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)； 第五，教師必須具備所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論知識(shí)。？做一個(gè)老師所要具有的基本素質(zhì)，溫家寶總理給我們做了最好的解答：一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。當(dāng)一名教師首先應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。二要努力鉆研、學(xué)為人師。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要沖上科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和重視學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴的學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。要積極投身教學(xué)改革，把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。三要以身作則、行為世范。教育史心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對(duì)話。惟有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。？【參考答案】：對(duì)一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感?！獝垡蛩固?？【參考答案】：1 辨證唯物主義告訴我們，事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，雖然道路是曲折的，但發(fā)展的前途是光明的。眾所周知，著名的發(fā)明家愛迪生，在經(jīng)歷了六千余次的挫折和失敗后，把燈絲的壽命延長了1000小時(shí)。因此，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，挫折是人生必不可少的考驗(yàn)，經(jīng)歷越多的挫折，人就會(huì)越成熟，所以要正視挫折，不要回避； 其次要對(duì)挫折的原因進(jìn)行分析，弄清楚是主觀原因還是客觀原因造成的，然后對(duì)癥下藥，用正確的方法解決它； 同時(shí)調(diào)整心態(tài)，必要時(shí)改變一下工作方法，使當(dāng)前工作得以正常開展。，自我感覺對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢(shì)與最大的不足分別是什么？【參考答案】優(yōu)勢(shì)：首先，我掌握了較廣泛的普通文化知識(shí)、所學(xué)專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論知識(shí)； 其次，專業(yè)實(shí)習(xí)過程中我積累了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；第三，具備了一定的科研與創(chuàng)新能力，教學(xué)實(shí)踐中敢于突破常規(guī)。不足：由于我性格比較外向，和人相處比較隨性，因此可能會(huì)給學(xué)生不嚴(yán)肅的印象，但是我想只要在課堂上能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，即使不嚴(yán)肅也可以通過和學(xué)生和諧的相處來彌補(bǔ)這個(gè)缺點(diǎn)。在以后的工作中我會(huì)不斷的反思自己在教育教學(xué)中的不足，并且努力改進(jìn)，是自己更好的發(fā)揮自己所長，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。？【參考答案】每個(gè)學(xué)生都有自己的性格、特長和愛好，都有自己獨(dú)立的一面，我相信只要我們能夠真正的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。只要老師耐心引導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和可愛之處，所以并沒有什么不喜歡的學(xué)生。？【參考答案】教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當(dāng)然是非常有前途的。并不是每個(gè)人都能當(dāng)老師的！即便是師范學(xué)院的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當(dāng)老師的資格的！當(dāng)老師并不簡單地是向?qū)W生教授書本上印的那些知識(shí)，學(xué)生從老師那里更多地是學(xué)習(xí)對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)他周圍的世界的理解。在多數(shù)情形下，老師影響著學(xué)生的一生。教師的身上擔(dān)著未來的希望，社會(huì)對(duì)教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會(huì)地位也給教師給好的進(jìn)修機(jī)會(huì)。，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)？【參考答案】我認(rèn)為，班主任素養(yǎng)可以概括為以下幾個(gè)方面：（1）具有良好的師德。包括：愛國守法，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)；（2）豐富的科學(xué)文化素質(zhì)。包括：教育科學(xué)知識(shí)，崗位專業(yè)知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)；（3）較強(qiáng)的能力素質(zhì)。包括：科研能力，創(chuàng)新能力，組織管理能力，協(xié)調(diào)能力，自我調(diào)控能力。此外，還包括：了解和研究學(xué)生的能力，自主學(xué)習(xí)能力，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生能力，組織班集體活動(dòng)能力等。？【參考答案】：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個(gè)有愛心的人。當(dāng)然，這個(gè)世界上絕對(duì)沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會(huì)體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會(huì)尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。他懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時(shí)去安慰他們，在學(xué)生煩惱時(shí)去開導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時(shí)去幫助他們。我認(rèn)為，一個(gè)創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個(gè)好班主任。作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級(jí)的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。？【參考答案】：備課是教師的一項(xiàng)基本功。備好課是上好課的重要前提。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。首先要鉆研教材