【正文】 項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 A、 Word 電子文檔軟件 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專 業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 B、 PowerPoint 電子演示文稿軟件 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替 代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 C、 Excel電子郵件軟件 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸 戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 D、 Outlook Express 電子郵件軟件 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙 銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 E、 FrontPage 網(wǎng)頁制作軟件 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 第 8 題（單 選）下列屬于信息資源的是（ D ） 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 Ａ、圖片、磁帶、錄像機(jī) Ｂ、電視、電話 、電腦 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 Ｃ、磁帶、動畫片、錄像機(jī) Ｄ、劇本、磁帶、記錄片廣東省教師教育技術(shù)中級 培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 第 9 題（單選） Word 文檔中， “ 全選 ” 的快捷鍵是（ A ） 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級 培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 A、 Ctrl+A B、 Ctrl+V C、 Ctrl+S D、 Ctrl+N 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技 術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 第 10 題（單選）關(guān)于課堂教學(xué)中使用教學(xué)媒體，說法正確的一項(xiàng)是（ D ） 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫 一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 A、 教學(xué)媒體使用得越多越好，學(xué)生提供全方位的視聽覺刺激。 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師 專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 C、 在多媒體輔助教學(xué)中，教師的主要任務(wù)是掌握課件制作技術(shù)，提高信息技術(shù)水平。 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、 教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 第 11 題（單選）在 Word 文檔中，不損失圖片內(nèi)容的前提下，怎樣精確地設(shè)置圖片的尺寸？（ B ） 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教 師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 A、 選中圖片，用鼠標(biāo)拖拉圖片邊框 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化 是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 B、 選中圖片，單擊右鍵（設(shè)置圖片格式） —— （大?。?“ 尺寸和旋轉(zhuǎn) ” 處設(shè)置數(shù)值。 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝 悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 第 12 題（單選）電腦使用正常，但 Power Point 演示文稿拷貝到電腦時無法打開，那么最有可能的原因是（ B ） 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性， 不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 A、電腦受病毒感染 B 電腦里沒安裝office辦公軟件 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不 只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 C、原來的演示文稿所用的軟件版本太低了 D 電腦死機(jī) 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣 酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 第 13 題（單選）教學(xué)評價(jià)為師生調(diào)整教與學(xué)的行為提供客觀依據(jù)，這體現(xiàn)了教學(xué)評價(jià)的什么功能？（ B ） 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣 居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 A、診斷功能 B、調(diào)控功能 C、激勵功能 D、教學(xué)功能 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián) 偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 第 14 題（單選）診斷性評價(jià)和形成性評價(jià)是不同階段的評價(jià)，以下陳述正確的是（ B ） 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問 自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 A、診斷性評價(jià)和形成性評價(jià)都是在教學(xué)過程中實(shí)施。 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項(xiàng)是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬 樞賄紗 C、形