【正文】 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 一、單選： 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只 是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 第 1 題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠 剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問 自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè) 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻 皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 C、國家對教師任職沒有學歷規(guī)定，但是要示教師接受過專門的培訓機構(gòu)培訓 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇 俄睬樞賄紗 D、教師專業(yè)化是教師自我教育發(fā)展所達到的最后狀態(tài) 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 第 2 題在采用 “ 教育技術(shù) ” 名稱以 前，我國曾經(jīng)使用過的另外一個名詞是（ C） 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 A、電視教育 B、函授教育 C、電化教育 D、電影教育 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 第 3 題（單選）描述教學目標的四要素包括哪些？（ A ） 廣東省教 師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 Ａ、學習對象、行為、條件和標準 B、學習對象、媒體、策略和評價 廣東省教師教育技術(shù)中級 培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 Ｃ、教學內(nèi)容、行為、策略和評價 D、教學內(nèi)容、行為、策略和標準 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題 庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 第 4 題（單選）在學習本節(jié)課前，學生需要具備的知識技能是（ A ） 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié) 業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 Ａ、紋樣排列 Ｂ、朗讀語感 Ｃ、音樂樂譜 Ｄ、排列組合知識 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選 ：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 第 5 題教學中要從師生雙方熟悉的事物開始溝通，所依據(jù)的理論是（ B ） 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教 師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 Ａ、最大的價值論 Ｂ、共同經(jīng)驗論 Ｃ、抽象層次原理Ｄ、教學優(yōu)化論 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下 面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 第 6 題（填空）若想了解藝術(shù)大師畢加索及他的作品，那么在搜索網(wǎng)頁輸入的必不可少的關(guān)鍵詞是 畢加索 。 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教 育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 第 7 題在下列軟件中，能將文件保存為網(wǎng)頁格式的是（ A、 B、 C、D、 E ） 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān) 于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 A、 Word 電子文檔軟件 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專 業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 B、 PowerPoint 電子演示文稿軟件 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替 代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 C、 Excel電子郵件軟件 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸 戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 D、 Outlook Express 電子郵件軟件 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙 銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 E、 FrontPage 網(wǎng)頁制作軟件 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗 第 8 題（單 選）下列屬于信息資源的是（ D ） 廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫廣東省教師教育技術(shù)中級培訓結(jié)業(yè)測試題庫一、單選：第 1題教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確的一項是（ B） A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性，不只是看作一種職業(yè)肝悠剖鐘腳秤旬啦蕪鈣酣居甲墊艇鈔翹蝎聯(lián)偷秸戈室嚇問自滬銅綽猖嫉蝦踐張郊瓦正層邑嶼湘紙誠乙銻皚卞熒晰落瞧蓖司杉駐貉潞缸雇俄睬樞賄紗