語文教師崗位教學計劃5篇模板-文庫吧資料
2025-02-16 18:21本頁面
【正文】 四篇。積累帶“月”“明”等的成語。積累一定數(shù)目的名言警句、和古詩詞。二、教學目標認識81個漢字，正確書寫257個漢字，養(yǎng)成主動識字的習慣。有的孩子事無巨細，一一羅列，缺乏一個鮮明的中心。在閱讀方面，也有部分孩子練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章的現(xiàn)象，更不用說讀懂文章的主要內(nèi)容，把握文章的思想情感了。總之，在學習習慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)。語文教師崗位教學計劃3一、基本情況分析本班有學生__人，其中女生__人，男生__人，總體情況來看，女生的學習自覺性非常強，學習效率也很高。四是通過綜合性學習，開展形式多樣的語文實踐活動。二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際緊密聯(lián)系起來。(四)加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯(lián)系語文學習是母語的學習，學習的資源無處不在，無時不有。這兩個孩子，可以理解為學生自己和他的一個學習伙伴。四年級上冊的“我的發(fā)現(xiàn)”，在“發(fā)現(xiàn)”的范圍上有所擴展，安排了4個關于讀寫方法和習慣方面的發(fā)現(xiàn)，分別是：讀文章時要想象畫面，邊讀邊想提出問題，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語，認真、細致地觀察才能表達清楚。三是在每組課文后面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想，自讀自悟。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合”的思想，在按專題編寫教材時，注意了加強整合，每組的課文都圍繞專題編選，從工作計劃 導語到語文園地的各項內(nèi)容也都圍繞專題來安排。既注意體現(xiàn)階段性，又注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。同時，在教材編排上也注意情感、態(tài)度與知識、能力之間的聯(lián)系，使情感、態(tài)度、價值觀的正確引導與能力和習慣的培養(yǎng)融為一體。為了落實一以貫之的目標，首先在選文上下功夫，認真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時代精神的作課文，使學生既能從中學習語文，又能陶冶情趣，在情感、態(tài)度、價值觀方面受到啟迪和教育。這是我們把握教學目標的依據(jù)。三、教材分析：四年級上冊教材與一、二、三年級教材是一脈相承的。大多數(shù)同學學習積極、主動、思想素質(zhì)良好，還有一部分學生口頭表達能力、閱讀能力較差，個別學生良好習慣還有待形成。從學習成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發(fā)展和提高。加強語文教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓語文教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。七、預期目標：作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在中進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽書法比賽等。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學校活動，對在文娛方面表現(xiàn)突出的學生，鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。奮斗目標，就會失去前進的動力。六、班級：為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。在課堂教學方面我力
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