初三語文教學計劃模板5篇-文庫吧資料
2024-09-16 06:31本頁面
【正文】 間掌握技巧，做好心理準備。并且把積累的書建立起來，隨時積累，養(yǎng)成良好的習慣。結合市教研室安排，學校實際情況，抓基礎，狠抓閱讀訓練，搞好三輪復習。讓他們養(yǎng)成積累的習慣。另外，他們懂得不多，閱讀理解就成了難點。很多同學認為學課文沒用，尤其是現代課文，根本考不上。 初三語文教學計劃模板篇 4 一、學術條件分析 在我班，語文成績并不突出，一定要讓第一名發(fā)揮主導作用，發(fā)揮主導作用，敢于主動發(fā)言，努力表達自己，建立自信。幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高自己的學習成績，形文基本能力。 五）、沖刺階段：培優(yōu)輔差 努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識的系統(tǒng)化，提高他們的應試能力。讓學生在學習過程中積累思想，對生活對社會有更深的認識，才能寫出高水平的作文。 在教學中，始終突出語文的人文性。諸如第一輪復習當中，堅持當堂聽寫默寫，發(fā)現問題及時補救。為此，要特別注意當堂的學習效果，突出重點難點。所以教師指導督促學生有每天的、目標，并對應過手的知識進行自測和師測，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球?，F備課組有如下思考： 一）、突出學習習慣的培養(yǎng)，學生做到今日事今日畢。 五、猜題、押題（六 月余時） 再次落實一些熱點問題理解，輔之以試題，針對性更強，目標更明確，一切為了分數，考前對學生進行答題技巧的培訓。訓練時把握好題目的量和度，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓練。（作文訓練除專題外，同時堅持每周一個作文訓練） 四、模擬沖刺及模擬考試（五月三周時間）。 找一些典型，引導學生分析，從審題立意、選材等入手進行詳細評講，讓學生拿到題目不盲目下筆。 復習要點： 課文的字、詞 掌握文學體裁的常識，如散文、小說、 掌握重要的文學常識，側重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。 二、分冊復習（用時兩周） 中考考綱規(guī)定考課內字詞和文常。 一、新課教學。 到六月初，本期教學時間約 14 周，用約五周時間完成新課教學，九周時間復習。 做好每堂課的練習題的設計，以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。指導學生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學生的應試能力。 在專題知識的測試階段中，做好學生的成績統(tǒng)計工作，及時了解學生的掌握情況并做好點撥。布置的練習要有典型性、指導性、靈活性。復習時應講知識要點、題型、思路、規(guī)律、方法和學生中的難點問題。 對于的復習要以抓學生的為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來，每周都 要布置專題作文讓學生訓練，并要加強作文的指導和講評工作。要以課本為典型示例，教給學生閱讀的要領和方法，以 整體閱讀 —— 部分閱讀 —— 整體閱讀 的閱讀思路， 讀文 —— 讀題 —— 答題 的解題思路貫穿整個閱讀復習過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓練，著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。 二、主要措施與方法 狠抓語文基礎知識的訓練，在復習過程中讓學生明確基礎知識考點的范圍，始終以考綱作為復習指南。 第三單元是議論文。 第二單元是 小說，要求掌握小說的三要素、情節(jié)發(fā)展的幾個階段、描寫人物的幾種方法和自然環(huán)境的鋪襯作用。掌握文章 形散神不散 的特點。 讓學生了解我們所遵循的做人的道理和古代哲人講的是一脈相承的，從而使學生的思想受到熏陶，提高文化素養(yǎng)。 根據老師講解的寫作背景來感知課文，能夠理解、體悟文中蘊涵的作者的情感。故特作如下計劃： 一、本冊教學設計和時間安排 第六、七單元是文言文單元。實行縱向和橫向的交叉復習，實現零距離的奮斗目標。因此在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，
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