【正文】 詩歌的形象和意象，理解詩歌，讓學生熟讀至誦，體會詩歌的語言美、情感美、意境美和韻律美?！　〉谝粏卧骸霸姾ａ溽唷?。全冊教材按“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學內(nèi)容，突出教學的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視語文素養(yǎng)的全面提高，注重培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力。練習”，略讀課文前設(shè)“閱讀提示”，在每組課文后設(shè)“積累教材將課文分為六組，每組約4篇課文?！　∥濉⒔滩姆治觯骸　”緝怨灿?5篇課文，內(nèi)容豐富，時代感強。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。鼓勵學生無拘無束地進行交流，在曰常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習、課后復(fù)習、課外閱讀的習慣。默讀有一定速度，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論。能背誦指定的課文(特別是文言文)?！　±^續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用?！　W會課本中的讀讀寫寫生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫。培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格?！　∪?、教學目的：　　初中語文教學應(yīng)立足于學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)?！　《?、指導思想：　　遵循教育教學規(guī)律，面向全體學生，使之獲得具有適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)知識、技能和方法。全冊書分六個單元，包括五個現(xiàn)代文單元和一個文言文單元，它們構(gòu)成了“學會讀書”系列，引導學生學會學習，并逐步養(yǎng)成良好的語文學習習慣。語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付等等現(xiàn)象還是存在的。閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。另外，從上學期縣里的水平測試來看，本班整體水平不是很好，基礎(chǔ)也存在嚴重問題。從多年經(jīng)驗看，學生用于理科學習的時間明顯會超過文科，尤其是語文學科往往會被學生輕視。為了讓學生畢業(yè)時交一份滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的課題。　　，讓學生了解中考題型及難易程度?！　?包括月考試題中的作文)，認真批改，及時講評?！　∪⒔虒W進度和要求：　　，每單元作一次測試，每月一次月考，月考題型、分值與 中考靠攏，使學生熟悉題型。或點評或自讀或檢測或講座或串講因材施教，因“班”制宜，將課外閱讀教學落實到實處?！　?，擴大學生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì)。提高學生作文水平，課堂是主陣地，但僅限于課堂是遠遠不夠的?！　?. 改善作文教學現(xiàn)狀，提高學生寫作水平。充分利用學校的`硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為語文課堂輸入新鮮血液，讓語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為課堂教學服務(wù)?！　。骸芭d趣是最好的老師”。第二步是規(guī)范的寫作訓練(這是指編排在課本中的表達部分的指導與訓練)，要求教師認真?zhèn)湔n，指導學生學會規(guī)范的表達，作文的批改規(guī)范到位，面批和書面點評相結(jié)合，以正面鼓勵為宜，努力提高學生的寫作積極性。文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則，放手讓學生利用已有的知識，來理解文意，難懂的字詞學會自己查閱相關(guān)資料，讓學生的探索積極性得到保護和發(fā)揮?！　≌Z文課堂教學是由閱讀教學和寫作教學這兩大部分構(gòu)成，其中閱讀又有現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我們設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學生整體把握文意，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授，讓學生能夠做到舉一反三，融會貫通?！　。撼浞终J識初三畢業(yè)班教學質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅占。盡最大努力提高困難生的學習成績。另一方面，建立起困難生檔案。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調(diào)整下一步教學。規(guī)范學生作業(yè)，提高學生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣，提升學習層次。平時做好教學常規(guī)工作，目標落到實處。提高學生語文學習水平和能力，認真準備中考復(fù)習、備考，全面提高合格率，為中考語文成績的最佳而努力。 背誦古詩。品味不同文章的語言風格，朗讀中注意感情的表達。17—18周六單元閱讀12課時，綜合學習和探究2課時，誦讀欣賞2課時，寫作3課時。 欣賞古代散文的優(yōu)美語言，了解文言文中文言實詞、虛詞、和簡單的文言句式掌握以人物行蹤為線索參觀游記的文章寫作特點。了解課文的線索和順序，學習記敘、說明、描寫、議論相結(jié)合寫法。養(yǎng)成觀察和思考的習慣，在常見的事務(wù)中發(fā)現(xiàn)獨特的美。調(diào)動自己的生活積累，展開聯(lián)想和想象，形成自己的獨特感受。 學習不同的論證方法，模仿句子的結(jié)構(gòu)寫出有一定哲理的句子在人際交往中表達自己的看法和觀點。了解前輩讀書治學的經(jīng)驗，了解他們的人才觀和學習思想，從中得到啟發(fā)。7—9周三單元閱讀8課時，探究學習及寫作4課時，誦讀1課時。 學習品味、感悟、欣賞作品的方法。 了解作者在小說人物塑造中的態(tài)度和小說表達的情感。4—6周二單元閱讀9課時，探究學習與練習4課時，作文2課時。學會從多種渠道搜集、整理篩選和整合材料并運用到寫作中去。了解一般散文的寫作思路，學習從不同角度描寫景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法?！　〗虒W進度表時間單元教學重點難點1—3周一單元閱讀課九課時，綜合學習與探究四課時，作文兩課時?！　∥?、搞好第二課堂活動，開展語文教學活動，靈活安排和選擇專題決內(nèi)容，引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進學生主動學習的方法，拓寬學生學習的領(lǐng)域，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。　　三、認真抓好聽說讀寫訓練，自行設(shè)計協(xié)作和口語交際，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力?！　〗谈拇胧骸　∫弧⒁陨罨Z文教學改革為契機，認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學習與終結(jié)性學習的關(guān)系，加大課堂教學改革力度，積極投身新