語文教師崗位教學計劃5篇模板(完整版)
【正文】 且，圍繞專題安排的各項學習內容與學習活動，前后有聯(lián)系，有照應，做到環(huán)環(huán)相扣。四年級上冊教材，既注意落實必須一以貫之的目標，又注意落實階段性比較明顯的目標。語文教師崗位教學計劃2一、指導思想：本學期我接任新班，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學任務，以提高教育質量和學生的素質為中心，以建立良好的班風學風為主線，從日常行為到學習習慣。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。四、出勤：新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。三、教研工作：我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。以下是小編整理的語文教師崗位教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。二、素質教育：我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。奮斗目標，就會失去前進的動力。面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。在校內要尊重老師，主動打招呼。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。三、教材分析：四年級上冊教材與一、二、三年級教材是一脈相承的。既注意體現(xiàn)階段性，又注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。三是在每組課文后面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際緊密聯(lián)系起來?？傊?，在學習習慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)。積累一定數目的名言警句、和古詩詞。使學生樹立對錯意識，提高分析、判斷、綜合的能力。教給學生三種修改的方法——自己讀、請人提意見和冷處理。有條有理(結構清楚)。訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際。(2)培養(yǎng)能力目標。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。(1)學習和體育活動要交替安排。這樣可以提高時間的利用率。二、教學進度根據國家課程標準計劃及本校實際情況安排：(上)，每周5節(jié)(必修)，全學期總時數80節(jié)(其中閱讀課50節(jié)，寫作、口語課16節(jié)，復習及月考、其中、期末考試等機動14節(jié))。本學期的教學重點為文言文，新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。教學以精讀課文為“”，以“點”帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法與技巧。語文教師崗位教學計劃5篇模板。(2)重視文言知識的積累。加大文言文的練習力度，按照由易到難、由課內到課外的宗旨，檢測閱讀水平。新編以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。注意效果，定期檢查，及時調整。(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習。補課是指彌補自己學習上的缺欠。計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間。(4)達到成績(分數)目標。(3)時間的實際。提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量，豐富學生的文學素養(yǎng)。在閱讀中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內容，懂得課文內涵。寫作和閱讀結合，續(xù)寫，仿寫，補
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