【正文】
、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。,理解課文寫作的線索。第x單元:建筑藝術(shù),品味其文化,體會(huì)人類的勤勞、智慧和對(duì)美的追求。,品賞散文含蓄、生動(dòng)、簡(jiǎn)練、優(yōu)美的語(yǔ)言,豐富自己的語(yǔ)匯、并加以積累。第x單元:童年趣事,感受作者的真情實(shí)感,體會(huì)文章的樂趣。全書按主題合成單元,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,提初學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。只有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)目的較明確,學(xué)習(xí)較主動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生多讀,讓學(xué)生在充滿感情的朗讀中領(lǐng)悟內(nèi)容、體會(huì)情感、品味美感,做到朗讀與感悟交融。四、教學(xué)要點(diǎn)及措施:第一組;本組教材是圍繞春天來編排的。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語(yǔ)言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。在教學(xué)時(shí),應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問題。通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來。閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,而是要分散到每一堂課中去。第一,切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異,從而對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。與此同時(shí),教師要積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識(shí)字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語(yǔ)卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識(shí)字的樂趣。教師應(yīng)在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候,及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作,為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。三、使用本冊(cè)教材應(yīng)注意的問題:要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)寫日記。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。有表達(dá)的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。正確書寫,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中。需要特別指出的是,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析,也不要求書寫。認(rèn)識(shí)400個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。除了隨課文識(shí)字以外,在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字,也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),在同類事物的列舉中認(rèn)字。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字,有300個(gè)。教材最后是兩個(gè)生字表。八組課文之后,安排了八篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù),沒有寫字要求。本冊(cè)共有32篇課文。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,善于思考;走進(jìn)科技的世界。語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃9一、教材分析:本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探案的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師要按照規(guī)范嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練謹(jǐn)防時(shí)緊時(shí)松,出現(xiàn)“回潮”。創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué),雙向互動(dòng),體現(xiàn)交際,要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與,首先,教師必須先“動(dòng)情”,要用自我的活力來感染學(xué)生,以情活力。教師還要關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,創(chuàng)新意識(shí)的樹立。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí),教給學(xué)生質(zhì)疑探究的方法在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的資料。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行理解,逐漸學(xué)會(huì)并善于把握文章的重點(diǎn)詞句,進(jìn)而理解課文。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能夠利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。綜合性學(xué)習(xí)(1)綜合語(yǔ)文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)觀察大自然,觀察社會(huì),書面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自我的觀察所得。(2)能具體生動(dòng)的講述故事,努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,講述見聞做到清楚明白,能說出自我的感受和想法。(4)能夠有順序的安排文章資料,并把印象深刻的部分寫具體。(2)學(xué)習(xí)寫感激信。習(xí)作(1)留心觀察,展開想象,樂于書面表達(dá)。(6)初步把握文章的主要資料,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段),練習(xí)復(fù)述課文。繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。(3)繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練的書寫楷字,做到規(guī)范、整潔。三、教學(xué)目標(biāo)識(shí)字與寫字(1)會(huì)使用字典,學(xué)習(xí)使用詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字本事。從上學(xué)期的考試成績(jī)來看,有些學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好,靈活運(yùn)用知識(shí)本事也欠佳。家庭教育環(huán)境也較差。并能進(jìn)行課外拓展。學(xué)生都來自與農(nóng)村??杉ぐl(fā)學(xué)生追求夢(mèng)想,崇尚科學(xué),為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。課文資料與學(xué)生生活密切聯(lián)系,切合中年級(jí)段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),與學(xué)生身心發(fā)展同步,可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)熱愛祖國(guó),熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活的思想感情。六冊(cè)所選課文富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息,有的充滿童趣,有的表現(xiàn)出睿智。每個(gè)“積累與運(yùn)用”由五至六個(gè)欄目組成:溫故知新、語(yǔ)海拾貝、點(diǎn)擊成語(yǔ)(開心一刻)、綜合性學(xué)習(xí)(口語(yǔ)交際)、習(xí)作百花園、自主閱讀園地。偉人故事??少F的親情、友情。美麗的祖國(guó)風(fēng)光。它們依次是:感受大自然的完美。包括生字表(一),要求會(huì)認(rèn)的字。語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃8一、教材簡(jiǎn)析:本冊(cè)共有課文36篇,其中精讀課文29篇,略讀課文7篇。要重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開展。在寫作和評(píng)改的過程中,注意鼓勵(lì)學(xué)生樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn),抒發(fā)自己的感受。結(jié)合習(xí)作教學(xué)要求,將閱讀中積累的內(nèi)容靈活地運(yùn)用到學(xué)生的作文中。不動(dòng)筆墨不讀書,沒有思考不閱讀。此外,還要加大課外閱讀量,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,拓寬閱讀渠道,開闊學(xué)生的視野和心智。加強(qiáng)學(xué)生閱讀的的指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),平時(shí)課前一定要要求先預(yù)習(xí),再上課。,觀察大自然、觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。,粗知文章大意。,理解詞句的意思,繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。、流利、有感情地朗讀課文。、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。,會(huì)寫300個(gè)字。完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。神話故事、傳說。神奇的科技世界。豐富多彩的兒童生活。它們依次是:感受大自然的美好。詞語(yǔ)表的詞語(yǔ)325個(gè)。附錄部分包括生字表(一),要求會(huì)認(rèn)的字200個(gè)。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。二、教材分析本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,進(jìn)取心強(qiáng)。加強(qiáng)課外閱讀,開拓學(xué)生習(xí)作視野,豐富學(xué)生閱歷,積累詞語(yǔ)。充分利用各種電教媒體,提高學(xué)生的習(xí)作興趣。(3)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問好和感嘆號(hào)。寫話(1)能運(yùn)用學(xué)過的詞語(yǔ)寫句子,能理順次序錯(cuò)亂的句子。(2)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用的詞語(yǔ)的意思。能復(fù)述課文。閱讀(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。會(huì)寫250個(gè)生字。(2)認(rèn)識(shí)大寫字母,能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》能利用音序和部首查字法查字。漢語(yǔ)拼音。(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求:學(xué)習(xí)習(xí)慣。周次時(shí)間內(nèi) 容18月27日—9月2日8月31—9月1日學(xué)生繳費(fèi)、大掃除、始業(yè)教育;9月3日(星期一)正式上課29月3日—9月9日入學(xué)教育a o e39月10日—9月16日I u vb p m f49月17日—9月23日d t n l復(fù)習(xí)一3 g k h59月24日—9月30日z c szh ch sh r610月1日—10月7日國(guó)慶節(jié)710月8日—10月14日復(fù)習(xí)二ai ei uiao ou ui810月15日—10月21日ie ve er復(fù)習(xí)三an en in un vn910月22日—10月28日ang eng ing ong復(fù)習(xí)四1010月29日—11月4日識(shí)字(一)一去二三里秋游識(shí)字(二)口 耳 目1111月5日—11月11日識(shí)字(三)在家里識(shí)字(四)操場(chǎng)上1211月12日—11月18日課文(一)課文(二)課文(三)1311月19日—11月25日課文(四)課文(五)語(yǔ)文園地二1411月26日—12月2日我們的畫(口語(yǔ)交際)課文(六)課文(七)課文(八)1512月3日—12月9日課文(九)課文(十)語(yǔ)文園地三這樣做不好(口語(yǔ)交際)1612月10日—12月16日識(shí)字 識(shí)字 識(shí)字 1712月17日—識(shí)字 語(yǔ)文園地四我會(huì)拼圖(口語(yǔ)交際)1812月24日—12月30日課文13 .平平搭積木1912月31日—1月6日語(yǔ)文園地五該怎么辦(口語(yǔ)交際)課文16. 小松鼠找花生201月7—1月13日211月14—1月20日語(yǔ)文園地六小兔運(yùn)南瓜(口語(yǔ)交際)復(fù)習(xí)迎考221月21—1月27日期末考試,學(xué)期結(jié)束語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃6一、學(xué)生知能情況分析:二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時(shí)完成作業(yè),他們聰明好學(xué)。設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。內(nèi)容來自斐amp。在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。三、教學(xué)措施:幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育。贊美真摯感人的各種親情。(五)思想品德教育結(jié)合點(diǎn):進(jìn)行熱愛大自然的教育。教學(xué)體現(xiàn)時(shí)代精神,符合語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律。培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。重視朗讀指導(dǎo),讀正確、通順、有感情。觀察圖畫、學(xué)習(xí)拼音和說話訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。⑷有表達(dá)的自信心,積極參加口語(yǔ)交際,踴躍發(fā)表自己的意見。⑵、能認(rèn)真聽別人講話,了解主要內(nèi)容。⑷使學(xué)生對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容樂于與他人交流。⑵、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。⑷、初步養(yǎng)成正確的姿勢(shì)和良好的習(xí)慣。⑵、認(rèn)識(shí)400個(gè)常用漢字,會(huì)寫100個(gè)漢字。識(shí)字寫字。⑵、能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題,安排在每個(gè)單元的后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。20篇課文分作4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序排列,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。而后是識(shí)字(一)、10篇課文,識(shí)字(二)、又10篇課文。教材的開頭是入學(xué)教育,用四幅圖,幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。我們應(yīng)該加以正確引導(dǎo),多加鍛煉,幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活,接軌新課程學(xué)習(xí)。雖說都上過幼兒園,接受過一定的教育教學(xué),但有的不夠規(guī)范,特別是拼音和寫字方面,需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)。同時(shí),由于他們來自各個(gè)不同的幼兒園,所受的教育也各不相同。語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃5一、學(xué)生情況分析:一年級(jí)學(xué)生年齡較小,他們從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)的大門,一下子比較難以適應(yīng)小學(xué)生活。讓后在結(jié)合作文,作文會(huì)用到大量的詞匯,學(xué)作文鍛煉學(xué)生的寫作能力也加強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)情況。三、合理安排作業(yè)學(xué)生每天上完課布置作業(yè)是一件非常重要的事情,因?yàn)樽鳂I(yè)既可以鍛煉學(xué)生們的熟練度,還能夠加強(qiáng)記憶,有利于鞏固學(xué)習(xí)成功。每隔一段時(shí)間安排學(xué)生們自己來上臺(tái)講課,讓他們把知識(shí)溫習(xí)吃透將給學(xué)生們聽,從他們的視角去出發(fā),也可以看到很多的問題。我的趣味教學(xué)方法主要是有以下幾