中小學(xué)音樂教學(xué)[淺談高中音樂課堂教學(xué)]-文庫吧資料
2025-02-05 04:17本頁面
【正文】 汁原味的宗教音樂、舞曲、民謠的欣賞入手,并配與對各國風(fēng)土人情的介紹,讓學(xué)生消除地域的隔閡,對外國音樂有個初步感性的認(rèn)識,漸漸地學(xué)生從最初的好奇到引起注意到發(fā)生興趣,有效地消除學(xué)生對西方古典音樂的抵觸情緒。針對這一實(shí)際情況,我認(rèn)為任何音樂作品都不是無緣之水,西方音樂與基督教和宗教音樂聯(lián)系密切。具體運(yùn)用的手段有很多,如:提問后思考中聽、結(jié)合畫面聽、隨樂打節(jié)奏、隨樂即興跳舞、配樂詩朗誦、演唱演奏主題等等。 讓學(xué)生多通道主動參與音樂欣賞的手段主要是身體感官的綜合參與。聽覺體驗(yàn)是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全部活動中。 二、突出學(xué)生主動參與音樂聽覺體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的情感共鳴 音樂是聽覺的藝術(shù),情感的藝術(shù)。除此之外,我還和學(xué)生一起研究和討論相關(guān)的音樂課題。而后我又打印幾首學(xué)生熟悉的歌曲的簡譜、五線譜對照表給他們課余時間學(xué)習(xí),如《夢駝鈴》、《康定情歌》、《小白楊》等。抓住這一心理特點(diǎn),我對教學(xué)有了信心,也有了自己的想法。建立隨堂筆記,把他們的反饋和建議記錄下來,不斷地調(diào)整教學(xué)思想和改
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