信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實踐-文庫吧資料
2025-01-27 19:34本頁面
【正文】 教學(xué)過程，借助現(xiàn)代教育媒體、教育信息資源和方法實現(xiàn)師生之間的溝通交流、協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的一種現(xiàn)代教學(xué)形態(tài)。能夠通過信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行協(xié)作學(xué)習(xí)。通過對眾多信息的歸納、綜合、抽象、評價等方式，得出創(chuàng)新的結(jié)論。能遵循信息應(yīng)用的倫理道德規(guī)范。能夠從豐富的信息中檢索、篩選、鑒別、使用、表達和處理信息。能過根據(jù)的學(xué)習(xí)目的，利用信息工具去發(fā)現(xiàn)、收集、整理信息。包括資料檢索、網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽、網(wǎng)絡(luò)通訊、信息處理等工具的使用。技術(shù)能力圖解 信息能力 精通 暢通 初通 初通 暢通 精通 技術(shù)能力 小學(xué) 初中 高中 大學(xué)（信息科技專業(yè)） 大學(xué)（非信息科技專業(yè)） 素養(yǎng) 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)實踐 18 ?信息素養(yǎng) ：是信息技術(shù)素養(yǎng)的簡稱，是指一個人運用信息技術(shù)的知識和技能解決生產(chǎn)和生活中實際問題的能力，以及對技術(shù)的意識、態(tài)度和社會責(zé)任的理解和實踐。主要包括傳感技術(shù)、計算機技術(shù)和通信技術(shù)。 ? 它主要是應(yīng)用 計算機科學(xué) 和 通信技術(shù) 來設(shè)計、開發(fā)、安裝和實施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。 ?應(yīng)用 信息技術(shù) ，推進素質(zhì)教育，加快教育信息化進程，才能確保到 2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，從人口大國進入人力資源強國行列；才能實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展。 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)實踐 11 ?提高 教師 應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué) 方法，提高教學(xué)效果。 任務(wù)：重在推進信息技術(shù)與高等教育深度融合，促進教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科研組織和社會服務(wù)模式，推動文化傳承創(chuàng)新，促進高等教育優(yōu)質(zhì)化與教育質(zhì)量全面提高。 任務(wù)：重在縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)和學(xué)校之間的數(shù)字化差距，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。 任務(wù)：重在加強數(shù)字校園建設(shè)，提升信息化實踐教學(xué)水平。 ?我國 教育信息化發(fā)展正處于 初步應(yīng)用整合 價段 ,力爭通過10年時間進入 全面融合創(chuàng)新 價段。 教育工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，重新審視教育的本質(zhì)，從不同角度，積極主動地探索信息技術(shù)環(huán)境下的教育變革。 信息技術(shù)正在對教育發(fā)展產(chǎn)生革命性影響 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)實踐 6 教育領(lǐng)域正在發(fā)生的巨大變化 ?教育信息 資源建設(shè) 從 “ 校校建信息資源庫 ”， 到 “ 區(qū)域內(nèi)共建共享、區(qū)域間共享互換 ” ； ?教育信息 資源利用 從靜態(tài)的 “ 單一獲取 ”， 到動態(tài)的“ 利用、建設(shè) ” ； ?教師 資源配置 從 “ 實地掛職支教 ”， 到 “ 異地網(wǎng)絡(luò)支教 ” ； ?在職 教師培養(yǎng) 從 “ 集中觀摩課教研活動 ”， 到 “ 異地網(wǎng)絡(luò)教研互動 ” ； ?網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 從 “ 基于資源的網(wǎng)絡(luò)教學(xué) ”， 到網(wǎng)絡(luò) “ 多終端同步視頻互動教學(xué) ” ； ?終身學(xué)習(xí) 從固定時間地點的 “ 在線學(xué)習(xí) ”， 到脫離時空限制的 “ 泛在學(xué)習(xí) ” 。華中師范大學(xué) 趙呈領(lǐng) 華中師范大學(xué)： 信息與新聞傳播學(xué)院 教授、博導(dǎo)（教育技術(shù)學(xué)專業(yè)） 教育技術(shù)研究所所長 兼職： 教育部高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員 中國教育技術(shù)協(xié)會常務(wù)理事 中國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會副主任委員 湖北省高校教育技術(shù)研究會副理事長 國內(nèi)多所高?？妥淌? 3 1 概 述 2 信息化教學(xué) 3 信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計 4 信息化環(huán)境下的教學(xué)實踐 信息環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實踐 提綱 信息技術(shù)正在對教育發(fā)展產(chǎn)生革命性影響 教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)性 教育、教學(xué)與學(xué)習(xí) 1 概 述 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)實踐 5 2022年 7月頒布的 《 國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20222020年） 》 高瞻遠矚地提出：“ 信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視 ” 。 這里的 “ 革命性影響 ” ，應(yīng)該理解為 顛覆性的變革 ，就像文字的出現(xiàn)雖然只改變了信息記錄方式，卻顛覆了 “ 口耳相傳 ” 式的知識傳承模式，電影、電視的出現(xiàn)只是改變了信息呈現(xiàn)方式，卻顛覆“ 咬文嚼字 ” 式的知識理解策略一樣， 信息技術(shù)將全面滲透到教育的各個環(huán)節(jié)，徹底變革現(xiàn)行教育。 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)實踐 7 我們有理由相信，諸如此類的變革對于促進教育事業(yè)的發(fā)展，具有十分重要的積極意義，我們也更應(yīng)該堅信 “ 信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響 ” 。 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)實踐 8 ?“三基本兩顯著 ”（ 到 2020年） 基本 建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境， 基本 形成學(xué)習(xí)型社會的信息化支撐服務(wù)體系， 基本 實現(xiàn)所有地區(qū)和各級各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋， 教育管理信息化水平 顯著 提高， 信息技
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