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組織行為學(xué)課件第二章個(gè)體心理與個(gè)體行為-文庫(kù)吧資料

2025-01-27 13:50本頁(yè)面
  

【正文】 何一方爭(zhēng)辯,并不過(guò)分認(rèn)真。有時(shí)在其受任的領(lǐng)域內(nèi),表現(xiàn)出比經(jīng)驗(yàn)更多的把握和信心。通常在要求推理和機(jī)智的對(duì)話(huà)的活動(dòng)中表現(xiàn)良好 (例如在公開(kāi)的演說(shuō)或談話(huà)中)。需要選擇從事那些自己的興趣能夠用得上且有用職業(yè) 。通常對(duì)觀念和思想感興趣,但不太喜歡聚會(huì)或閑談。I NTP安靜,緘默含蓄;在理論性或科學(xué)性的科目上表現(xiàn)尤為出色。對(duì)事物持懷疑態(tài)度,好批評(píng) , 獨(dú)立 , 果斷,時(shí)常固執(zhí)己見(jiàn)。NT的四種類(lèi)型 I NTJ具有獨(dú)創(chuàng)性的思想和強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力,通常只用以達(dá)到自己的目的。清楚當(dāng)前發(fā)生的事情并渴望參與其中;相對(duì)于掌握理論而言,更容易發(fā)現(xiàn)易于記憶的事實(shí)。ESFP外向,隨和,易接納,友善,喜歡享樂(lè)。 不喜歡冗長(zhǎng)的解釋。可能有點(diǎn)兒直率和不敏感。ESTP關(guān)注事實(shí),不焦慮,不著急,隨遇而安。通常不愿意做領(lǐng)導(dǎo)或挑頭,但常常是忠誠(chéng)的追隨者。I SFP孤獨(dú)緘默,友善,敏感,對(duì)自己能力保持謙遜的態(tài)度。通常對(duì)客觀規(guī)律、機(jī)械事物的工作原理、因果關(guān)系感興趣。主要興趣在于那些能直接的、可見(jiàn)地影響人們生活的事情。在受到充分的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)時(shí)表現(xiàn)出色。ESFJ熱心,健談,合群,認(rèn)真盡責(zé);是 “天生的合作者”、活躍的 “委員會(huì)成員”。ESTJ注重實(shí)際的 現(xiàn)實(shí)主義者,關(guān)注 事實(shí);天生的商業(yè)和力學(xué)頭腦;對(duì)他們認(rèn)為沒(méi)有用處的科目不感興趣,但在必要時(shí)也能專(zhuān)注其中;喜歡組織并管理活動(dòng)。對(duì)細(xì)節(jié)和常規(guī)工作有耐心。周到、刻苦、準(zhǔn)確。IS FJ安靜,友好,負(fù)責(zé)有責(zé)任感。做事負(fù)責(zé)。實(shí)際,有序,關(guān)注事實(shí),有邏輯,現(xiàn)實(shí),可信賴(lài)。 ? 責(zé)任心( conscientiousness) : 責(zé)任感、可靠性、持久性、成就傾向 ? 情緒穩(wěn)定性( emotional stability) :平和冷靜 /焦慮壓抑、安全感 ? 經(jīng)驗(yàn)開(kāi)放性( openness) : 好奇心、吸收新經(jīng)驗(yàn)、富于幻想、興趣廣泛、對(duì)差異的敏感性。 ? 附:個(gè)性特質(zhì)測(cè)量量表 五維度模型 ? “大五”人格模型( the Big Five) ? 外向性( extraversion) : 個(gè)體喜好社交的傾向性。 ? 性格的結(jié)構(gòu): 態(tài)度特征 情緒特征 意志特征 理智特征 榮格內(nèi)外向性格 ? 榮格精神分析觀點(diǎn) ? 內(nèi)向型性格:沉靜謹(jǐn)慎,深思熟慮,顧慮多,反應(yīng)緩慢,適用性差,情感深沉,交往面窄,較孤僻;長(zhǎng)處是內(nèi)在體驗(yàn)深刻,具有自我分析和自我批評(píng)精神。 榮格內(nèi)外向性格 ? 性格是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和習(xí)慣性的行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的較為穩(wěn)定的心理特征。 抑郁質(zhì) (神經(jīng)質(zhì)) 表現(xiàn)為內(nèi)心感情體驗(yàn)豐富,但孤僻膽怯,優(yōu)柔寡斷,具有刻板性。 粘液質(zhì) (怡靜型) 穩(wěn)重細(xì)心,行為持久,自制力強(qiáng),但思維反映慢,固執(zhí)而拘謹(jǐn)?!? 人格的特點(diǎn) 整體性和層次性 獨(dú)特性和一般性 穩(wěn)定性和可變性 決定因素 a. 遺傳:如身材、相貌、性別、生物節(jié)律、氣質(zhì)等,人的興趣愛(ài)好 30%也來(lái)自遺傳 b. 環(huán)境:文化背景、早年生活條件、家庭、朋友和社會(huì)群體的規(guī)范及其他經(jīng)歷 c. 情境:不同情境要求一個(gè)人的人格表現(xiàn)不同側(cè)面 人格分類(lèi) 四種氣質(zhì)類(lèi)型; 榮格的內(nèi)外向性格; 卡特爾的人格特質(zhì)論; 五維度模型; 邁爾斯-布瑞格斯心理類(lèi)型( MBTI) 職業(yè)人格類(lèi)型(霍蘭德) 四種氣質(zhì) 氣質(zhì):是人典型的、穩(wěn)定的心理特點(diǎn),是人天生的、表現(xiàn)在心理活動(dòng)動(dòng)力方面的個(gè)性心理特征。 價(jià)值觀與行為 4) 價(jià)值系統(tǒng)的源泉:一部分是遺傳的,其他部分是受民族文化、父母行為、教師、朋友及類(lèi)似的環(huán)境因素影響 5) 價(jià)值分類(lèi) 司普朗格爾( ): 理論型:重視以批判和理性的方法尋求真理 經(jīng)濟(jì)型:強(qiáng)調(diào)有效和實(shí)用 審美型:重視外形與和諧勻稱(chēng)的價(jià)值 社會(huì)型:強(qiáng)調(diào)對(duì)人的熱愛(ài) 政治型:重視擁有權(quán)力和影響力 宗教型:關(guān)心對(duì)宇宙整體的理解和體驗(yàn)的融合 價(jià)值觀與行為 RVS(羅克奇價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷):終極價(jià)值觀(期望存在的終極狀態(tài))和工具價(jià)值觀(實(shí)現(xiàn)手段)(參見(jiàn) P57表 23) 幾種類(lèi)型: ? 成就感(持久的動(dòng)力) ? 和平(遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突) ? 美麗(自然與藝術(shù)之美) ? 平等(平等與友愛(ài)) ? 自由(獨(dú)立、自由選擇) ? 和諧(沒(méi)有內(nèi)部矛盾) ? 愉悅(輕松、快樂(lè)的人生) ? 安全(安全長(zhǎng)久的人生) ? 社會(huì)認(rèn)同(尊敬和欽佩) ? 真誠(chéng)友誼(同生死共困難的友情) 四、人格與行為 ? 定義 阿爾波特:“個(gè)體內(nèi)部身心系統(tǒng)的動(dòng)力組織,它決定了個(gè)體對(duì)環(huán)境的獨(dú)特適應(yīng)方式。 價(jià)值觀強(qiáng)烈影響職工的態(tài)度與行為,它是了解職工態(tài)度與動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)。 內(nèi)容 屬性:某種方式的行為或存在狀態(tài)的重要性 強(qiáng)度 屬性:重要程度 2) 價(jià)值系統(tǒng):根據(jù)強(qiáng)度排列一個(gè)人各種價(jià)值(如追求平等、自尊、刺激、享樂(lè)、舒適、友誼等)。指?jìng)€(gè)體在長(zhǎng)期的社會(huì)環(huán)境中,所形成的比較穩(wěn)定的、持久的社會(huì)信念和價(jià)值系統(tǒng)。 ? 工作與人格性匹配 能使員工發(fā)揮自己的特長(zhǎng),技能得到充分施展。 ? 支持性的工作環(huán)境 包括物理環(huán)境(如工作場(chǎng)所的安全、舒適、較少的干擾等)和社會(huì)環(huán)境。 ? 公平報(bào)酬 分配制度和晉升制度公正明確。具體來(lái)說(shuō),工作滿(mǎn)意度受下述因素的影響: ? 心理挑戰(zhàn)性工作 即提供員工發(fā)揮能力與作用的機(jī)會(huì)。 組織公民行為:指?jìng)€(gè)體的行為是自主的,并非直接地或外顯地由正式的獎(jiǎng)懲體系引發(fā),這種行為的不斷積累能夠增加組織的有效性。 工作投入:指一個(gè)人心理上對(duì)工作的認(rèn)同程度,認(rèn)為工作績(jī)效對(duì)自我價(jià)值的重要程度。對(duì)工作不滿(mǎn)意,但考慮自身的生存和社會(huì)規(guī)范,群體約束等因素,也可能會(huì)產(chǎn)生高生產(chǎn)率。即高生產(chǎn)率或低生產(chǎn)率。 態(tài)度與生產(chǎn)效率 態(tài)度端正、積極,會(huì)導(dǎo)致較高的生產(chǎn)效率。但美國(guó)學(xué)者蘭波特等人大量試驗(yàn)證明:態(tài)度的確是個(gè)體忍耐力的決定性因素之一。態(tài)度積極,能激發(fā)人的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)效果則好,反之亦然。 ? 如下圖: 兩個(gè)相同的菱形,由于框架不同,事實(shí)分析就會(huì)受到影響。 有關(guān)態(tài)度的研究最大應(yīng)用于工作滿(mǎn)意度中。 態(tài)度和個(gè)體行為 3) A— B關(guān)系 研究結(jié)論:態(tài)度與行為之間沒(méi)有聯(lián)系,或者最多只有很小的聯(lián)系;這種 AB關(guān)系 可能通過(guò)考慮中介的權(quán)變變量而得到改善。高度的不協(xié)調(diào)伴隨著高度的獎(jiǎng)賞時(shí),不協(xié)調(diào)的緊張將得到減少。如軍人在戰(zhàn)爭(zhēng)中殺戰(zhàn)俘被認(rèn)為是執(zhí)行命令的結(jié)果。 ? 個(gè)體對(duì)影響因素的可以控制程度。這樣,改變就發(fā)生了,它的途徑是: 態(tài)度和個(gè)體行為 ? 如警察刑訊逼供當(dāng)他也認(rèn)為不對(duì)時(shí),產(chǎn)生了不協(xié)調(diào)。 ? 通常,人是難以忍受認(rèn)知不協(xié)調(diào)的。 D.游泳隊(duì)有許多健將。 B.我喜歡它的運(yùn)動(dòng)方式。真正的態(tài)度改變,只發(fā)生在相沖突或不協(xié)調(diào)的元素之間。 ? 討論:如果知道了某人對(duì)某種事物的看法,是否可以根據(jù)一致性原理來(lái)預(yù)測(cè)出這個(gè)人的行為? 態(tài)度和個(gè)體行為 2)認(rèn)知失調(diào)理論 ( cognitive dissonance; Leon Festinger, 1957) ? 認(rèn)知失調(diào):指任何的不和諧,如個(gè)體可能感受到的兩個(gè)或多個(gè)態(tài)度之間或者他的態(tài)度與行為之間的不和諧。 態(tài)度和個(gè)體行為 1)態(tài)度一致性 ? 人們總是尋求態(tài)度之間的一致性以及態(tài)度和行為之間的一致性,個(gè)體總是試圖消除態(tài)度的分歧并保持態(tài)度與行為的協(xié)調(diào)一致,以使自己表現(xiàn)出理性和一致性。 態(tài)度的來(lái)源。它是態(tài)度的重要外部表現(xiàn)。 我不喜歡他,因?yàn)樗?jīng)常說(shuō)謊。 情感成分指人對(duì)事物的好惡,帶有感情色彩和情緒特征。 它是態(tài)度形成的基礎(chǔ)。 態(tài)度包括:認(rèn)知成分、情感成分和意向成分。 并不一定脫離理性分析而獨(dú)自運(yùn)作,事實(shí)上兩者相輔相成 b. 何時(shí)可能使用直覺(jué)決策: 不確定性水平很高;幾乎沒(méi)有先例;難以科學(xué)地預(yù)測(cè)變量;事實(shí)有限;事實(shí)不足以明確指明前進(jìn)道路;分析性資料用途不大;需要從幾個(gè)可行方案中選擇一個(gè)而每一個(gè)方案的評(píng)價(jià)都不錯(cuò);時(shí)間有限。 個(gè)體決策 1) 最優(yōu)化決策模型 a. 步驟:弄清楚決策需要;確定決策標(biāo)準(zhǔn);給標(biāo)準(zhǔn)分配權(quán)重;開(kāi)發(fā)備選方案;評(píng)估備選方案;選擇最佳方案 b. 假設(shè):理性 不存在目標(biāo)沖突;所有選項(xiàng)已知;偏好明確;偏好穩(wěn)定;最終選擇效果最佳 2) 滿(mǎn)意解決模型:有限理性 有限的標(biāo)準(zhǔn),有限的備選方案,以熟悉而習(xí)慣的方式考察備選方案;滿(mǎn)足于第一個(gè)“足夠好”的解決辦法 3) 隱含偏愛(ài)模型:非理性 處理復(fù)雜且非常規(guī)決策的模型。 知覺(jué)對(duì)人員績(jī)效期望的影響 根據(jù)心理學(xué)中的 自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言 (selffulfilling prophecy)或稱(chēng)皮革馬利翁效應(yīng) ,管理者對(duì)其下屬期望值愈高,而其成員的成果就愈突出。 知覺(jué)對(duì)決策的影響 由于決策者的特性(功利型、人權(quán)型、公正型)意見(jiàn)對(duì)決策目標(biāo)、需求理解不同,掌握決策資源不同,不可能做到完全理性決策。 知覺(jué)與管理 知覺(jué)對(duì)人員聘用的影響 人員聘用中,首因效應(yīng)常常發(fā)揮重要影響。 歸因于行為的對(duì)象 (保爾),如果: 一致性高(每個(gè)教授都批評(píng)過(guò)保爾) 恒常性高(馬教授去年、前月都批評(píng)過(guò)保爾,上星期還批評(píng)過(guò)兩次) 特殊性高(馬教授對(duì)班上其他學(xué)生友好) 結(jié)論 :保爾應(yīng)該受到批評(píng)。 ? 例“馬教授批評(píng)學(xué)生保爾”(歸因于行為發(fā)動(dòng)者;歸因于行為的對(duì)象;歸因于客觀對(duì)象。 ? 其基本觀點(diǎn)是 : 歸因的 三個(gè) 基本要 素: 內(nèi)因(知覺(jué)者本人的特點(diǎn) :態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣、經(jīng)驗(yàn)、期望 ) 外因(知覺(jué)對(duì)象的特點(diǎn):新奇運(yùn)動(dòng)
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