【摘要】第六章教育主體本章主要內(nèi)容?教育主體的有關(guān)理論?教育主體解說?教育主體性的合理發(fā)揮第一節(jié)教育主體的有關(guān)理論?代表性的教育主體觀?教師主體觀?學(xué)生主體觀?雙主體觀教師主體觀?教師表現(xiàn)出了主體的一般特征:?自覺能動性?創(chuàng)造性?自主性?受教育者是教育者的實踐對
2025-05-22 23:27
【摘要】第六章課程論本章主要內(nèi)容:第一節(jié)課程概述第二節(jié)課程設(shè)計第三節(jié)基礎(chǔ)教育課程改革第一節(jié)課程概述一、課程的含義(一)課程的詞源分析在中國:宋代朱熹《朱子全書·論學(xué)》
2025-01-27 13:12
【摘要】第六章智力與創(chuàng)造力培養(yǎng)第一節(jié)智力發(fā)展與培養(yǎng)2022/2/163本節(jié)內(nèi)容1常見個體智力測驗及其實施2常見團(tuán)體智力測驗及其應(yīng)用3智力測驗概述2022/2/1641智力測驗概述2022/2/165第一節(jié)智力測驗概述?一、智力測驗的相關(guān)概念?(一)智力的含義
2025-01-27 13:13
【摘要】創(chuàng)造與創(chuàng)造力第六章智力與創(chuàng)造力創(chuàng)造與創(chuàng)造力本章主要內(nèi)容?智力及其理論?智力測驗?智力開發(fā)?創(chuàng)造力的培養(yǎng)創(chuàng)造與創(chuàng)造力第一節(jié)智力及其理論一、智力的含義二、智力的理論創(chuàng)造與創(chuàng)造力一、智力的含義
2025-05-18 18:43
【摘要】第7章智力與創(chuàng)造力主題智力測驗是有用的,但智力測驗對智力行為的解釋卻是有限的。公共心理學(xué)鄖陽師專教育系2有兩個孩子A和B:A:14個月能寫自己名字,2歲能夠閱讀,5歲讀百科全書,10歲掌握高中代數(shù)B:10歲才會寫名字,做加減法困難,不會乘法,兩次留級兩個孩子的智
2025-05-18 03:07
【摘要】第六章智力與創(chuàng)造力2本章主要內(nèi)容?一、智力理論與教育?(一)經(jīng)典智力理論?(二)現(xiàn)代智力理論?(三)智力測驗?二、創(chuàng)造力與教育?(一)創(chuàng)造力的含義?(二)從不同心理學(xué)角度看創(chuàng)造力?(三)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力3第一節(jié)智力理論與教育4通俗的智力概念?過目不忘
2025-01-19 11:39
【摘要】第十一章智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)第一節(jié)智力的發(fā)展與培養(yǎng)一、智力及其結(jié)構(gòu)(一)智力的定義1.推孟:智力就是進(jìn)行抽象思維的能力;2.桑代克:智力是好的反應(yīng)能力;3.科爾文:智力是調(diào)節(jié)自己適應(yīng)環(huán)境的能力;4.沃德武斯:智力就是獲得能力的能力;5.弗里曼:智力就是智力測驗所測的東西。?一般都同意智力包括三種能力:
2025-05-22 22:41
【摘要】第四章智力與創(chuàng)造力智力是個體重要的心理品質(zhì),也是學(xué)校教育中對人的培養(yǎng)的重要方面。本章一方面闡述智力的概念,尤其是近些年來心理學(xué)家在這方面的研究進(jìn)展;另一方面介紹常用智力測驗的方法,以及如何開發(fā)智力。?智力及其理論?智力測驗?智力開發(fā)第一節(jié)智力的理論一、智力的概念
2025-05-18 03:15
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)設(shè)疑第一節(jié)第二節(jié)教學(xué)反思總結(jié)第四章智力與創(chuàng)造力——引言——?如何根據(jù)兒童智力分?jǐn)?shù)的高低,預(yù)測他們將來行為?怎樣向不同智力的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)?智力高,創(chuàng)造力就一定強(qiáng)嗎?對創(chuàng)造力強(qiáng)的學(xué)生,應(yīng)該如何教學(xué)?
2025-01-23 07:16
【摘要】第九章智力與創(chuàng)造力2課程大綱第一節(jié)智力的發(fā)展與培養(yǎng)第二節(jié)創(chuàng)造力的發(fā)展與培養(yǎng)第一節(jié)智力的發(fā)展與培養(yǎng)4一、什么是智力智力是一般認(rèn)知能力的集中體現(xiàn),是注意力、觀察力、思維力和想象力等五種基本認(rèn)知能力的有機(jī)結(jié)合。思維力是智力的核心。5二、智力測驗智力測驗的產(chǎn)生和發(fā)展弗朗西斯&
2025-05-19 01:51
【摘要】第六章教學(xué)第一節(jié)教學(xué)概述一、教學(xué)的概念(特別重要)教學(xué)是在一定教育目的的規(guī)范下,教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。。:(看下)(1)教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的;(2)教學(xué)由教與學(xué)兩方面組成,教學(xué)是師生雙方的共同活動;(3)學(xué)生的認(rèn)識活動是教學(xué)中的重要組成部分;(4)教學(xué)具有多種形態(tài),是共性與多樣性的統(tǒng)一。二、
2025-07-02 14:24
【摘要】第五章智力與創(chuàng)造力培養(yǎng)?第一節(jié)智力的發(fā)展與培養(yǎng)?第二節(jié)創(chuàng)造力的發(fā)展與培養(yǎng)第一節(jié)智力的發(fā)展與培養(yǎng)?一、智力的含義?二、智力的理論?三、智力的測量?四、智力的發(fā)展與差異?五、國內(nèi)外智力開發(fā)的主要模式一、智力的含義?智力(intelligence)是一個復(fù)雜的
2025-05-19 06:34
【摘要】2022/1/41第六章創(chuàng)造技法(續(xù))參考文獻(xiàn)?劉仲林《中國創(chuàng)造學(xué)概論》,天津人民出版社.?田長廣《創(chuàng)造與策劃新編》,北京大學(xué)出版社,2022.?陳愛玲《創(chuàng)新素質(zhì)訓(xùn)練》,河北科技出版社,2022.?杜永平《創(chuàng)新思維與創(chuàng)造技法》北方交通大學(xué)出版社.?彭宗祥等《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造讀本》,華
2025-01-09 23:53
【摘要】今天星期幾?“哪一年的4月21日是星期日?”?Gee:2022,1996,1991,1985,1974,1963………1700?2022年的2月15日是星期五,1591年的8月28日是星期三?可以進(jìn)行上下6000年的計算?他是天才嗎?一、智力及其理論二、智力測驗三、智力開發(fā)四、
2025-01-20 19:59
【摘要】第六章培育職業(yè)精神樹立家庭美德本章內(nèi)容:?1.社會主義職業(yè)道德規(guī)范體系及相關(guān)法規(guī)?2.大學(xué)生如何樹立合理的就業(yè)觀?3.大學(xué)生如何正確對待愛情與學(xué)業(yè)?4.現(xiàn)代社會家庭美德解析?5.婚姻家庭領(lǐng)域的法規(guī)闡述教學(xué)要求:?通過學(xué)習(xí),認(rèn)識職業(yè)活動的特點,以及與職業(yè)活動相關(guān)的道德規(guī)范與法
2025-02-28 00:42