智力與創(chuàng)造力ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-05-18 03:07本頁(yè)面
【正文】 變的，絕大多數(shù)兒童的智商均出現(xiàn)了一定程度的變動(dòng)。 ? 過(guò)了嬰兒期，不同年齡兒童的 IQ之間的相關(guān)存在著顯著正相關(guān)。 由嬰幼兒時(shí)期的智力測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與兒童時(shí)期的智力測(cè)驗(yàn)內(nèi)容之間存在著很大程度的不同而導(dǎo)致的。 主試給被試一些卡片碎片，被試將它們拼成一個(gè)完整圖形。 被試將方塊排成給定的圖案。 S XXZ ??23 言語(yǔ)分量表 知識(shí) 理解 算術(shù) 類(lèi)比 數(shù)字廣度 詞匯 操作分量表 數(shù)字符號(hào) 圖形完整 木塊設(shè)計(jì) 圖片排列 組裝物體 The Great Gatsby是誰(shuí)寫(xiě)的？ 當(dāng)人們說(shuō) “ 物以類(lèi)聚 ” 時(shí)是什么意思？ 如果你用 $ 買(mǎi)了一張電影票，用 一桶爆米花，你可以用 20找回多少錢(qián) 飛機(jī)和潛艇有什么相似之處？ 請(qǐng)重復(fù)以下數(shù)字： 3 2 7 5 9 效仿 是什么意思 主試給出將數(shù)字和符號(hào)匹配的原則，被試依據(jù)這個(gè)原則用所給數(shù)字或符號(hào)完成實(shí)驗(yàn)。 ? 離差智商公式： IQ＝ 100＋ 15Z ? 離差智商的缺點(diǎn)：容易造成對(duì)智力絕對(duì)水平的誤解。 3歲兒童，應(yīng)該怎么辦？ 12歲組 ：如遺憾、驚奇 ；理解一張復(fù)雜圖片上所描述的情景。 ，將一張方紙疊兩層，成一三角形。 實(shí)齡 CA） 100 ?比率智商的缺點(diǎn)：智力發(fā)展到一定階段必然下降，與實(shí)際不符。 ?智商：也稱(chēng)智力商數(shù)，用 IQ表示。 ? 斯坦福大學(xué)教授 推孟 在進(jìn)行修訂時(shí)，第一次引入智商這一概念，用心理年齡與實(shí)際年齡的比率來(lái)計(jì)算智商，所以被稱(chēng)為“ 比率智商 ” 。 ? 受測(cè)者的智力年齡等于他所通過(guò)的總題目數(shù)所代表的歲數(shù)。 17 讀書(shū)、寫(xiě)論文、語(yǔ)詞理解 解數(shù)學(xué)題、邏輯推理 找方向、看地圖、放置物品 唱歌、作曲、音樂(lè)作品欣賞 跳舞、打球、協(xié)調(diào)性活動(dòng) 理解他人行為、動(dòng)機(jī)和情緒 認(rèn)識(shí)和改變自己的能力 對(duì)自然界的認(rèn)識(shí) 18 第二節(jié)、智 力測(cè)驗(yàn) 有兩個(gè)孩子 A和 B： A： 14個(gè)月能寫(xiě)自己名字， 2歲能夠閱讀， 5歲讀百科全書(shū)， 10歲掌握高中代數(shù) B： 10歲才會(huì)寫(xiě)名字，做加減法困難，不會(huì)乘法，兩次留級(jí) 兩個(gè)孩子的智力是否存在差異？ 19 二、智力的測(cè)量 ? 1904年，法國(guó)教育部委托，檢測(cè)呆傻兒童。 13 三維結(jié)構(gòu)理論 吉爾福特（ ） 智力的內(nèi)容 ? 視覺(jué) ? 聽(tīng)覺(jué) ? 符號(hào) ? 語(yǔ)言 ? 行為 智力的操作 ? 認(rèn)知 ? 記憶 ? 發(fā)散思維 ? 聚合思維 ? 評(píng)價(jià) 智力的產(chǎn)品 ? 單元 ? 分類(lèi) ? 關(guān)系 ? 系統(tǒng) ? 轉(zhuǎn)換 ?提示 14 三維結(jié)構(gòu)理論 15 16 多元智力理論 ? 加德納（ ， 1983） ? 人的智力結(jié)構(gòu)中存在著七種相對(duì)獨(dú)立的智力。 人們完成任何一種作業(yè)都需要這兩種因素的參與。 一般因素： G因素 一般因素是人的一切智力活動(dòng)的共同基
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