[教育學(xué)]教師專業(yè)成長規(guī)劃——潘曉青-文庫吧資料
2025-01-25 02:51本頁面
【正文】 慣，勤反思，多總結(jié)，虛心請教他人，努力提升專業(yè)素養(yǎng)。3．重視師德修養(yǎng)，積極參與各種師德培訓(xùn)，切實(shí)提升自身道德素養(yǎng)?？偰繕?biāo)：1．努力適應(yīng)并成功實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，不斷把握幼兒的年齡特征，提高班級管理水平。再者，關(guān)于教學(xué)，作為新老師，我還不具備足夠的能力搞教學(xué)創(chuàng)新，在實(shí)踐過程中，我常常會(huì)用現(xiàn)成的教案來教學(xué)，即使有自己的想法也顯得過于常態(tài)，沒有多少新意。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)為我奠定了良好的理論基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)，但就如何將理論與實(shí)際相結(jié)合，還有待于在學(xué)習(xí)和自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累中嘗試、實(shí)踐。針對這一點(diǎn)，我已深刻地意識到不善交流溝通可能帶來的困惑，在以后的工作生活中我將盡量做到熱情、開朗、活潑，主動(dòng)與同事交流學(xué)習(xí)，積極向家長反饋。個(gè)人情況分析：我是一名剛從大學(xué)步入幼教行列的新教師，面臨著由學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，也體驗(yàn)到從此成為一個(gè)真真正正的社會(huì)人的滋味。新《綱要
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